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【摘要】作为中国钢琴文化的重要组成部分，中国钢琴作品在很大程度上反映了中国钢琴的发展水平。近年来，随着中国钢琴作品的不断涌现，极大地为高校钢琴教学提供了丰富的教材与资料。在高校钢琴教学中，探讨中国钢琴作品的作用十分必要。
【关键词】高校；中国钢琴作品；钢琴教学
近年来，随着人们生活水平的不断提高和中国钢琴事业的不断发展，中国钢琴作品日益受到更多人们的喜爱。但是，就现阶段来说，中国钢琴作品在高校教学中依然没有受到足够的重视，使得学生对本民族音乐的认识和热爱受到严重影响。因此，探讨中国钢琴作品的作用具有重要的意义。
一、中国钢琴作品的内涵
自改革开放以来，随着世界经济、文化的交流与发展，中国钢琴文化事业也活跃起来，同时也涌现出一批多元化的钢琴作品。通过分析发现，中国钢琴作品创作特点主要包括三个方面：一是与西方乐曲相比，中国钢琴作品包含许多特有的弹琴技术和音乐表现手法；二是强調调式体系半音化，多以某种调式、调性或多调式、多调性为基础，且带有独特的民族色彩；三是在传统功能和声之中融入或渗入民族调式，削弱功能因素，在细部上运用其他非三度叠置性的因素或平行的或半音化的因素，且只保持其骨干的布局。
钢琴音乐自传入中国以来已经历了百年的风雨，且在数代钢琴家的不懈努力下，中国钢琴事业也走上了一条具有中国特色的道路，并创作出大量优秀的钢琴作品。这些作品或是现代主义创作曲，或是传统音乐改编曲。但这些优秀作品的内容和弹奏技巧均具有浓厚的中国古典民族色彩，为高校钢琴教学提供了大量的参考资料和丰富的教材。
二、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的作用
（一）有助于传承并发扬中国优秀的民族文化
从某种程度上讲，若一直沿用外国的教材，必然会使学生的人生取向和价值取向受到潜在的影响，甚至会使学生抛弃中华民族最根本的东西。然而，中国钢琴音乐教育不是简单的传授音乐理论知识和弹奏技巧，更重要的是要传承并发扬我国优秀的民族文化，而中国钢琴音乐作品就具有浓厚的民族主义色彩[1]。比如，《翻身的日子》充分表达了农民翻身当家做主的喜悦心情；《黄河》歌颂了中国人民崇高的爱国主义精神；《十面埋伏》生动描写了我国古代战争的宏大场面。学生通过学习优秀的中国钢琴作品，不仅能够对中国的历史文化和风土人情更为清楚地了解，还能够准确地把握作品的精髓，提高作品演奏的感染力，从而更好地宣扬中国钢琴文化的内涵，提高受众的爱国主义情怀。
（二）有助于丰富钢琴演奏技法
经过历史的积淀，西方钢琴练习曲已相对成熟，并形成一套完备的训练体系，对中国演奏者的演奏也具有一定的影响，且具有典型的指导意义，但并不能因此而轻视本国的钢琴作品[2]。相反，中国钢琴作品应充分从我国民族性角度出发，才能够满足中国人演奏的实际需求。这主要是因为国人都有着相同的民族审美与风格，有着相同的生理机能和文化基因。采用中国钢琴作品进行教学，不仅有助于培养学生自身的演奏能力与修养，还有助于提高教师的教学质量与效率。为更好地领悟并展现中国钢琴音乐作品所蕴含的神韵，学生必须掌握多样化的表现手法和弹奏技巧。但是，钢琴是键盘乐器，与中国民族乐器具有很大的区别，这就要求教师在课程教授时应在弹奏手法和技巧方面应有所突破。比如，在弹奏《牧童短笛》时，为模仿古琴和古筝的泛音，应用手指的肉垫部分似轻轻抚摸琴键；为模仿笛声，应在指尖触键时简洁干脆且保持手腕平稳。
（三）有助于激发学生的学习兴趣
就目前来讲，现在的钢琴教科书多是外国的，使得初次学习钢琴的学生难免会觉得枯燥难懂，进一步影响其学习兴趣。从一定程度上讲，音乐应是从民族的发展为世界的。因此，中国钢琴音乐应植根于我国传统民族音乐，反应中华民族的历史文化和民族情怀，以奠定更为广泛深厚的群众基础。此外，中国钢琴作品具有民族性和标题性等特征，更容易被学生理解和接受，更容易帮助学生了解作品的创作背景，更好地把握创作者的内心世界及其作品的“灵魂”，从而更好地进行创新。因此，应用中国钢琴作品有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的想象力和创作力。
（四）有助于学生更好地理解、注释作品
就目前来讲，高校学生多是中国本土学生，自幼接受本土民情与艺术的熏陶，对民族音乐有着天然的亲受力，而中国钢琴作品多是由中国民间乐曲或民歌改编而成。因此，作曲家以独特的旋律为基础，以民族化的和声为手段发展钢琴音乐，不仅有助于丰富原有旋律的韵律美，还有助于增强作品的色彩美。由此，采用中国钢琴作品进行教学，能够使学生在熟悉的旋律中更好地理解、接受基础钢琴知识，激发学生的学习兴趣，更好地理解、注释作品，更好地传承、发扬民族文化。比如，翟维的《花鼓》就是将安徽民歌《凤阳花鼓》和苏浙的《茉莉花》的主要音调、素材加以创作、变化、展开，并贯穿于整体结构的始终。
三、结语
作为一种艺术，音乐是没有国界的，但弹奏者是有国界的。作为中国文化的重要组成部分，中国钢琴作品应不断进行发展完善，才具有更为强大的生命力，才能够更好地传承并发扬中国优秀民族文化，更好地向世界展示中国优秀的传统文化与特色。将中国钢琴作品引入高校钢琴教学中，有助于激发学生的学习兴趣，丰富学生钢琴演奏技法，帮助学生更好地理解、注释作品。
参考文献
[1]周民.论述高校钢琴教学中中国钢琴作品的作用[J].大众文艺，2016，（15）：221.
[2]裴照亮.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用分析[J].音乐时空，2013，（08）：141+178.
【关键词】高校；中国钢琴作品；钢琴教学
近年来，随着人们生活水平的不断提高和中国钢琴事业的不断发展，中国钢琴作品日益受到更多人们的喜爱。但是，就现阶段来说，中国钢琴作品在高校教学中依然没有受到足够的重视，使得学生对本民族音乐的认识和热爱受到严重影响。因此，探讨中国钢琴作品的作用具有重要的意义。
一、中国钢琴作品的内涵
自改革开放以来，随着世界经济、文化的交流与发展，中国钢琴文化事业也活跃起来，同时也涌现出一批多元化的钢琴作品。通过分析发现，中国钢琴作品创作特点主要包括三个方面：一是与西方乐曲相比，中国钢琴作品包含许多特有的弹琴技术和音乐表现手法；二是强調调式体系半音化，多以某种调式、调性或多调式、多调性为基础，且带有独特的民族色彩；三是在传统功能和声之中融入或渗入民族调式，削弱功能因素，在细部上运用其他非三度叠置性的因素或平行的或半音化的因素，且只保持其骨干的布局。
钢琴音乐自传入中国以来已经历了百年的风雨，且在数代钢琴家的不懈努力下，中国钢琴事业也走上了一条具有中国特色的道路，并创作出大量优秀的钢琴作品。这些作品或是现代主义创作曲，或是传统音乐改编曲。但这些优秀作品的内容和弹奏技巧均具有浓厚的中国古典民族色彩，为高校钢琴教学提供了大量的参考资料和丰富的教材。
二、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的作用
（一）有助于传承并发扬中国优秀的民族文化
从某种程度上讲，若一直沿用外国的教材，必然会使学生的人生取向和价值取向受到潜在的影响，甚至会使学生抛弃中华民族最根本的东西。然而，中国钢琴音乐教育不是简单的传授音乐理论知识和弹奏技巧，更重要的是要传承并发扬我国优秀的民族文化，而中国钢琴音乐作品就具有浓厚的民族主义色彩[1]。比如，《翻身的日子》充分表达了农民翻身当家做主的喜悦心情；《黄河》歌颂了中国人民崇高的爱国主义精神；《十面埋伏》生动描写了我国古代战争的宏大场面。学生通过学习优秀的中国钢琴作品，不仅能够对中国的历史文化和风土人情更为清楚地了解，还能够准确地把握作品的精髓，提高作品演奏的感染力，从而更好地宣扬中国钢琴文化的内涵，提高受众的爱国主义情怀。
（二）有助于丰富钢琴演奏技法
经过历史的积淀，西方钢琴练习曲已相对成熟，并形成一套完备的训练体系，对中国演奏者的演奏也具有一定的影响，且具有典型的指导意义，但并不能因此而轻视本国的钢琴作品[2]。相反，中国钢琴作品应充分从我国民族性角度出发，才能够满足中国人演奏的实际需求。这主要是因为国人都有着相同的民族审美与风格，有着相同的生理机能和文化基因。采用中国钢琴作品进行教学，不仅有助于培养学生自身的演奏能力与修养，还有助于提高教师的教学质量与效率。为更好地领悟并展现中国钢琴音乐作品所蕴含的神韵，学生必须掌握多样化的表现手法和弹奏技巧。但是，钢琴是键盘乐器，与中国民族乐器具有很大的区别，这就要求教师在课程教授时应在弹奏手法和技巧方面应有所突破。比如，在弹奏《牧童短笛》时，为模仿古琴和古筝的泛音，应用手指的肉垫部分似轻轻抚摸琴键；为模仿笛声，应在指尖触键时简洁干脆且保持手腕平稳。
（三）有助于激发学生的学习兴趣
就目前来讲，现在的钢琴教科书多是外国的，使得初次学习钢琴的学生难免会觉得枯燥难懂，进一步影响其学习兴趣。从一定程度上讲，音乐应是从民族的发展为世界的。因此，中国钢琴音乐应植根于我国传统民族音乐，反应中华民族的历史文化和民族情怀，以奠定更为广泛深厚的群众基础。此外，中国钢琴作品具有民族性和标题性等特征，更容易被学生理解和接受，更容易帮助学生了解作品的创作背景，更好地把握创作者的内心世界及其作品的“灵魂”，从而更好地进行创新。因此，应用中国钢琴作品有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的想象力和创作力。
（四）有助于学生更好地理解、注释作品
就目前来讲，高校学生多是中国本土学生，自幼接受本土民情与艺术的熏陶，对民族音乐有着天然的亲受力，而中国钢琴作品多是由中国民间乐曲或民歌改编而成。因此，作曲家以独特的旋律为基础，以民族化的和声为手段发展钢琴音乐，不仅有助于丰富原有旋律的韵律美，还有助于增强作品的色彩美。由此，采用中国钢琴作品进行教学，能够使学生在熟悉的旋律中更好地理解、接受基础钢琴知识，激发学生的学习兴趣，更好地理解、注释作品，更好地传承、发扬民族文化。比如，翟维的《花鼓》就是将安徽民歌《凤阳花鼓》和苏浙的《茉莉花》的主要音调、素材加以创作、变化、展开，并贯穿于整体结构的始终。
三、结语
作为一种艺术，音乐是没有国界的，但弹奏者是有国界的。作为中国文化的重要组成部分，中国钢琴作品应不断进行发展完善，才具有更为强大的生命力，才能够更好地传承并发扬中国优秀民族文化，更好地向世界展示中国优秀的传统文化与特色。将中国钢琴作品引入高校钢琴教学中，有助于激发学生的学习兴趣，丰富学生钢琴演奏技法，帮助学生更好地理解、注释作品。
参考文献
[1]周民.论述高校钢琴教学中中国钢琴作品的作用[J].大众文艺，2016，（15）：221.
[2]裴照亮.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用分析[J].音乐时空，2013，（08）：141+178.