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［摘要］做好高校学生干部队伍的培养工作，对培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、引导当代大学生健康成长、促进高校健康发展都具有重要意义。本文针对当前高职院校基层团组织学生干部队伍中存在的问题进行分析，并提出其培养工作的几点建议。
［关键词］高职院校 基层团组织 学生干部队伍培养
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）01－0100－02
加强高校学生干部培养是党中央对共青团、学联组织提出的明确要求。高校学生干部是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是学生工作队伍的重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。做好这项工作，对培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、引导当代大学生健康成长、促进高校健康发展都具有重要意义。本文将针对当前高职院校基层团组织学生干部队伍中存在的问题进行分析，并提出其培养工作的几点建议。
一、当前高职院校基层团组织学生干部队伍中存在的问题
（一）部分学生干部对团工作的认识不够深刻，榜样意识淡薄
团组织学生干部是在团组织中担任相应领导职务、承担一定职责、履行一定义务、团结和教育广大青年团员的先进份子，是同学们学习的榜样。但是在实际工作中，部分学生干部目光短浅，认为团工作就是协助老师完成一些日常管理考勤、开展课外文体活动之类的工作，甚至有部分学生干部无视组织纪律，缺席例会、早练，利用职务之便逃课，对工作任务也是敷衍了事，在学生干部队伍中混日子，缺乏远大的理想和抱负，更谈不上树立共产主义信仰。这些现象的存在，使得学生干部的榜样性无从体现。
（二）功利思想严重，工作动机不纯
学生干部工作的宗旨就是要服务于广大同学，但是当前许多学生却把干部身份当做是“服务”自我的一个有利途径。面临越来越严峻的就业压力，许多学生都是想尽一切办法来增加自己的就业砝码，从竞选学生干部之初就是为了多获取一些评优评先，以优秀团干部身份推荐入党的机会，从而能使自己将来的简历更加丰富，更加有分量。为此，在各项评选过程中，拉帮结派、请客吃饭的不良现象屡见不鲜。
（三）“90后”学生干部凸显个性，缺乏团队协作精神
“90后”大学生个性独立，自信张扬，这一点在学生干部中也体现出来。在工作过程中，有些学生干部只注重个人的发展，而忽视了团队的长远利益；有些学生干部不能接受别人不同的观点，人际关系差；还有些学生干部喜欢拉帮结派，搞小团体，或者是只愿意与本部门、本班级的同学交流合作，这样都影响了整个学生干部队伍工作的成效。
（四）工作积极性缺失
在当前学生干部中存在着这样一种怪现象：低年级的学生干部工作积极性较高，但是经验不足，只能盲目按照高年级干部的指示工作，而积累了一定的工作经验的高年级学生干部，却由于对自身角色认识存在偏差或是学生干部的服务意识不强，导致威信下降，工作时常碰壁，工作积极性也就随着时间的推移而逐渐缺失，有的甚至中途辞职。这对团工作的顺利开展有着相当消极的影响。
（五）创新思维不活跃，主动学习能力不强
当前学生干部普遍存在创新思维不活跃、主动学习能力不强的缺点，面对老干部的工作模式，他们很少去思考是否存在不合理的地方；面对指导老师的工作安排，他们很少能提出建设性意见；针对组织中存在的问题，也不能够及时地分析和总结。大多数学生干部都是按部就班，按指示做事，特别是在开展校园文化活动方面，许多干部只是不断重复开展一些简单易行、只注重娱乐性的小型活动，教育意义不大，无法体现校园文化活动的内化育人功能。
二、对当前高职院校基层团组织学生干部队伍培养工作的几点建议
针对以上分析，高职院校基层团组织学生干部队伍培养工作可以从以下几个方面来开展：
（一）重视学生干部队伍建设，提高学生干部综合素质
作为院系领导和指导老师要在思想上加强认识，在人、财、物的投入以及相应的政策措施上保证学生干部队伍的建设。另外要深入到学生干部中去，了解学生干部队伍建设的实际情况，帮助他们解决实际的困难和问题。并且应定期对学生干部进行培训和指导，使学生干部重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。培养他们主动学习和努力创新的精神，养成善于分析、总结的工作习惯，使他们明确自身角色和职责，对工作方法、工作技巧进行引导和传授，以提高他们的综合素质。
（二）建立完善的学生干部选拔、管理和激励机制
如何选拔出能干事、干好事的优秀学生干部，是做好其培养工作的一个大前提，是实现科学管理的关键之处。为此，应结合团组织自身实际，秉持公开、公平、公正的原则，通过公开竞聘选拔的方式来挑选优秀的学生干部上岗，建立符合学生干部培养目标的选拔机制。同时，对于学生干部的管理，应建立一套科学有效的管理机制，使得学生干部的工作和行为制度化、规范化、科学化，以确保团组织工作能够有序、有效地开展，实现纪律严明、作风过硬的团队建设目标。并且，正确的激励体制的建立对于激发学生干部工作热情是必不可少的，应建立完善的考评激励体制，赏罚分明，使学生干部充分明确自身的责任，提升工作的成就感和自豪感。
（三）加强学生干部的心理辅导
学生干部与普通学生相比，背负着工作和学业的双重压力。在工作中，有部分学生对学生干部的工作不理解，不配合，甚至有时会发生争执和冲突；在学习中，因为工作有时会占用到学习时间，大部分学生干部的成绩都不是很理想，这又造成了家长和老师的不理解，这些都是导致学生干部心理受挫，甚至放弃干部工作的不利因素。为此，指导老师应加强对学生干部的情感关怀，帮助他们正确处理学习和工作的关系，适当纾解心理压力，并且引导其他学生对于学生干部给予多一点的理解和支持。
三、结束语
基层团组织学生干部是团组织实现各种职能的保证，在新的历史时期新的形势下，团组织作为党的助手和后备军，发挥团组织学生干部的骨干与核心作用尤为重要。只有加强对学生干部队伍的培养，才能建立起一支高效率、创新强、高素质的基层团组织学生干部队伍，开创高职院校基层团组织工作乃至整个学生工作的新局面。
【参考文献】
[1]谢章敏.“90后”大学生干部队伍建设[J].湖南农机,2010,37(4):193-194.
[2]嵇芹珍.论高校学生干部队伍的培养[J].教育与职业,2009(20):167-168.
[3]周峰.浅谈高职院校学生干部综合素质的培养[J].教育研究,2009,16(4):77-78.
[4]侯杰.新形势下高校学生干部培养与管理的实践与思考[J].海峡科学,2008(7):96,102.
［关键词］高职院校 基层团组织 学生干部队伍培养
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）01－0100－02
加强高校学生干部培养是党中央对共青团、学联组织提出的明确要求。高校学生干部是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是学生工作队伍的重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。做好这项工作，对培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、引导当代大学生健康成长、促进高校健康发展都具有重要意义。本文将针对当前高职院校基层团组织学生干部队伍中存在的问题进行分析，并提出其培养工作的几点建议。
一、当前高职院校基层团组织学生干部队伍中存在的问题
（一）部分学生干部对团工作的认识不够深刻，榜样意识淡薄
团组织学生干部是在团组织中担任相应领导职务、承担一定职责、履行一定义务、团结和教育广大青年团员的先进份子，是同学们学习的榜样。但是在实际工作中，部分学生干部目光短浅，认为团工作就是协助老师完成一些日常管理考勤、开展课外文体活动之类的工作，甚至有部分学生干部无视组织纪律，缺席例会、早练，利用职务之便逃课，对工作任务也是敷衍了事，在学生干部队伍中混日子，缺乏远大的理想和抱负，更谈不上树立共产主义信仰。这些现象的存在，使得学生干部的榜样性无从体现。
（二）功利思想严重，工作动机不纯
学生干部工作的宗旨就是要服务于广大同学，但是当前许多学生却把干部身份当做是“服务”自我的一个有利途径。面临越来越严峻的就业压力，许多学生都是想尽一切办法来增加自己的就业砝码，从竞选学生干部之初就是为了多获取一些评优评先，以优秀团干部身份推荐入党的机会，从而能使自己将来的简历更加丰富，更加有分量。为此，在各项评选过程中，拉帮结派、请客吃饭的不良现象屡见不鲜。
（三）“90后”学生干部凸显个性，缺乏团队协作精神
“90后”大学生个性独立，自信张扬，这一点在学生干部中也体现出来。在工作过程中，有些学生干部只注重个人的发展，而忽视了团队的长远利益；有些学生干部不能接受别人不同的观点，人际关系差；还有些学生干部喜欢拉帮结派，搞小团体，或者是只愿意与本部门、本班级的同学交流合作，这样都影响了整个学生干部队伍工作的成效。
（四）工作积极性缺失
在当前学生干部中存在着这样一种怪现象：低年级的学生干部工作积极性较高，但是经验不足，只能盲目按照高年级干部的指示工作，而积累了一定的工作经验的高年级学生干部，却由于对自身角色认识存在偏差或是学生干部的服务意识不强，导致威信下降，工作时常碰壁，工作积极性也就随着时间的推移而逐渐缺失，有的甚至中途辞职。这对团工作的顺利开展有着相当消极的影响。
（五）创新思维不活跃，主动学习能力不强
当前学生干部普遍存在创新思维不活跃、主动学习能力不强的缺点，面对老干部的工作模式，他们很少去思考是否存在不合理的地方；面对指导老师的工作安排，他们很少能提出建设性意见；针对组织中存在的问题，也不能够及时地分析和总结。大多数学生干部都是按部就班，按指示做事，特别是在开展校园文化活动方面，许多干部只是不断重复开展一些简单易行、只注重娱乐性的小型活动，教育意义不大，无法体现校园文化活动的内化育人功能。
二、对当前高职院校基层团组织学生干部队伍培养工作的几点建议
针对以上分析，高职院校基层团组织学生干部队伍培养工作可以从以下几个方面来开展：
（一）重视学生干部队伍建设，提高学生干部综合素质
作为院系领导和指导老师要在思想上加强认识，在人、财、物的投入以及相应的政策措施上保证学生干部队伍的建设。另外要深入到学生干部中去，了解学生干部队伍建设的实际情况，帮助他们解决实际的困难和问题。并且应定期对学生干部进行培训和指导，使学生干部重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。培养他们主动学习和努力创新的精神，养成善于分析、总结的工作习惯，使他们明确自身角色和职责，对工作方法、工作技巧进行引导和传授，以提高他们的综合素质。
（二）建立完善的学生干部选拔、管理和激励机制
如何选拔出能干事、干好事的优秀学生干部，是做好其培养工作的一个大前提，是实现科学管理的关键之处。为此，应结合团组织自身实际，秉持公开、公平、公正的原则，通过公开竞聘选拔的方式来挑选优秀的学生干部上岗，建立符合学生干部培养目标的选拔机制。同时，对于学生干部的管理，应建立一套科学有效的管理机制，使得学生干部的工作和行为制度化、规范化、科学化，以确保团组织工作能够有序、有效地开展，实现纪律严明、作风过硬的团队建设目标。并且，正确的激励体制的建立对于激发学生干部工作热情是必不可少的，应建立完善的考评激励体制，赏罚分明，使学生干部充分明确自身的责任，提升工作的成就感和自豪感。
（三）加强学生干部的心理辅导
学生干部与普通学生相比，背负着工作和学业的双重压力。在工作中，有部分学生对学生干部的工作不理解，不配合，甚至有时会发生争执和冲突；在学习中，因为工作有时会占用到学习时间，大部分学生干部的成绩都不是很理想，这又造成了家长和老师的不理解，这些都是导致学生干部心理受挫，甚至放弃干部工作的不利因素。为此，指导老师应加强对学生干部的情感关怀，帮助他们正确处理学习和工作的关系，适当纾解心理压力，并且引导其他学生对于学生干部给予多一点的理解和支持。
三、结束语
基层团组织学生干部是团组织实现各种职能的保证，在新的历史时期新的形势下，团组织作为党的助手和后备军，发挥团组织学生干部的骨干与核心作用尤为重要。只有加强对学生干部队伍的培养，才能建立起一支高效率、创新强、高素质的基层团组织学生干部队伍，开创高职院校基层团组织工作乃至整个学生工作的新局面。
【参考文献】
[1]谢章敏.“90后”大学生干部队伍建设[J].湖南农机,2010,37(4):193-194.
[2]嵇芹珍.论高校学生干部队伍的培养[J].教育与职业,2009(20):167-168.
[3]周峰.浅谈高职院校学生干部综合素质的培养[J].教育研究,2009,16(4):77-78.
[4]侯杰.新形势下高校学生干部培养与管理的实践与思考[J].海峡科学,2008(7):96,102.