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<正>设计理念寓言教学往往"得意而忘言",以人文教化为价值去向,以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意从语言文
《守株待兔》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念寓言教学往往"得意而忘言",以人文教化为价值去向,以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意从语言文
【机 构】
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浙江临海市哲商现代实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年10期
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