【摘 要】
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1 病例报告 患者男，63岁。因上腹部隐痛3天，加重伴气紧、呕吐9h入院。既往无肝病、糖尿病、精神病史。查体：体温正常，脉搏106次／分，呼吸28次／分，血压90／50mmHg；神志清楚，急性重病容，被动
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1 病例报告 患者男，63岁。因上腹部隐痛3天，加重伴气紧、呕吐9h入院。既往无肝病、糖尿病、精神病史。查体：体温正常，脉搏106次／分，呼吸28次／分，血压90／50mmHg；神志清楚，急性重病容，被动体位，呻吟不止，面色灰暗；两肺呼吸音粗糙，心率106次／分，律齐，心音低钝，未闻及杂音，腹平软．上腹部剑突下压痛，无反跳痛，肝脾未及，腹水征阴性，
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当下，基础教育领域正在全面实施新课标，进行着一场声势浩大的课程改革。这次改革是在经过长期、充分准备后，有层次、有步骤地全面铺开的，其改革力度之大，涉及范围之广，前所未有，必将对今后的中小学教育产生深远的影响。无疑，这场教育改革，也对以培养中学教师为主要任务的高师院校提出了新的要求，带来了严峻的挑战。高师培养的学生，能否满足新课改的要求，能否胜任新课改的挑战，是急待解决的问题。 一、努力转变教育观
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摘 要:关于语言的价值,索绪尔在《普通语言学教程》中有较详细的论述,他不是单纯地就价值讲价值,而是把价值放在语言系统中去分析,在一系列的比较中阐释了什么是语言的价值。通过文本的研读,不难发现索绪尔首先肯定语言是一个系统,在这个系统中重要的研究对象是语言,而语言的价值又是语言研究的重点。 关键词:语言价值 语言实体 语言单位 价值和意义 差别与同一 索绪尔在《普通语言学教程》中明确指出语言的
“NP1+V+有+NP2”句包括了两种意义类型:存在句和领属句。句子类型不同,“V有”的性质也不同。本文从存在句和领属句的角度分别研究“V有”句,包括“V有”中V的性质,“V有”
采用等离子体增强化学气相沉积 (PECVD) ,在单晶硅衬底上生长氮化硅 (SiN)薄膜 ,再对薄膜进行快速热退火处理 ,研究了在不同温度下SiN薄膜的退火特性 .通过椭圆偏振光仪测量