实施素质教育的今天，在学生管理方面都大力提倡赏识教育，而对于犯了错误的学生，教师究竟应采用什么方法去管理？还要不要“惩戒”，怎样去“惩戒”？作为一名长期工作在教育一线的班主任，我常常陷入思索中。　　一在学生管理中实施惩戒教育的必要性　　有些“问题学生”在家长的眼中是好孩子，可到了学校就出现不听课，课后不完成作业，打架等行为。有许多教师面对这样的学生不敢管，对于他们的违纪行为视而不见，听之任之。是什么原因呢？某校一名初中男生因扰乱课堂秩序，且不听劝告，被教师勒令站到教室最后一排听课。事后，孩子声称脚站肿了，家长为此来到学校，指责教师体罚学生。此举是否属于体罚，脚肿是否因久站所致，教师和家长产生了异议，双方闹得不可开交。最终，校领导代教师向学生和家长道歉，才平息此事。