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现代医学教育存在着把医学科学与人文素质教育分离的"半个人的教育";走出"半个人的教育"的误区除了认识现状、分析原因外,基本途径在于从课程设计、专业渗透、校园文化、教师培养等方面寻找对策.
如何走出“半个人的教育”的误区——医学生人文素质状况调查与思考
【摘 要】
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现代医学教育存在着把医学科学与人文素质教育分离的"半个人的教育";走出"半个人的教育"的误区除了认识现状、分析原因外,基本途径在于从课程设计、专业渗透、校园文化、教师
【机 构】
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中国医科大学,中国刑警学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年23期
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