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教学要实现高效,更要体现育人。立德树人是地理课堂培育人才的最终目标,学科核心素养的培养是对立德树人根本任务的落实,深度教学是地理课堂培养核心素养的重要途径。在地理课堂中,教师的深度教学对增加学生必备知识、提高关键能力、实现核心价值具有重要意义。本文从地理课堂深度教学的角度出发,对地理课堂的育人价值进行初步探究。