近年来,随着我国研究生招生数量的逐年递增,现有的教育培养模式和管理方法已不能充分满足研究生的培养需求,而不断增长的研究生招生数量是国家科技进步和经济发展的必然需要,这导致了研究生培养质量上出现了参差不齐的状况,尤其是普本院校的理工科类研究生,相对来说此类学科研究生往往在本科理论基础薄弱的同时其实践技能也相对较差,因此更应该引入合适的方法对其整个研究生培养过程实现全面的监控和管理,以实现研究生培养质量上的提高.事实上质量不仅是研究生教育可持续发展的根本保障,更是研究生培养教育的灵魂,如何有效提升全日制硕士研究生的培养质量,建立更为科学、系统、规范的质量保障体系,已逐渐成为我国研究生教育界乃至全社会关注的热点问题,为避免主客观因素的影响,本文通过分析硕士研究生培养过程中的各个环节后,发现培养过程控制的单向性是当前高校研究生培养质量无法很好地满足社会需求的一个关键原因,当出现干扰作用时,未能实时有效地检测培养对象的培养质量,以及进行及时反馈,达到完善培养过程的最终目的.