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摘 要：2012年《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出，“加快推进教育信息化进程，加强数字校园、数据中心、现代教学环境等信息化条件建设。”该意见适应了大数据时代背景，它是现代互联网发展趋势下教育改革的必然产物。而手机作为信息化重要使用工具，其在大学校园的使用考察也成为一个重要课题。
关键词：手机APP 使用考察 展望
中图分类号：G06.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0057-02
1 手机APP简介
提起“APP”大家都不陌生，它是近几年兴起的词汇，是互联网和信息化发展下出现的新词。“APP”是英文单词Application的缩写，原意为“应用”，目前最广泛的意义就是移动智能终端的应用程序。
而目前最常用的就是手机APP的使用。目前大学生的手机持有率已然达到了100%，各种手机APP的下载和使用是当今大学生生活的一部分，从购物到饮食到各种信息查询和知识学习都离不开手机。
但是，手机提供便利生活的另一方面也会由于其使用不当带来各种负面影响。有的学生沉迷于游戏难以自拔，有的上课仍对手机爱不释手，不能集中精力听课。大连艺术学院为了让学生更好地学习采取了各种政策进行管理，但是各种制止各种阻拦效果都不是很理想，因此正确引导学生正确使用手机是最关键的事情。
2 该院手机APP使用成功范例
目前該院的校园网络基本覆盖各个教学场所和学生宿舍，学生可以随时利用网络打开APP软件进行学习。
2.1 外语网络教学平台的构建
该院手机APP使用最成功的例子就是网络教学平台的构建和应用，目前该院已经成功开展了4批的网络教学实验，这给学生利用手机学习提供了良好的平台。网络教学平台就是某一门课中的一部分课时，学生不必到教室进行集中学习，而是利用网络进行学习并完成平台上教师布置的作业。通过这种方式，学生利用手机进行学习的时间大大增多了。同时，也提高了学生的学习兴趣，提高了学生自主学习的能力。
2.2 “微信”公众号平台的开发利用
“微信”软件在学生之间的利用率已经达到100%，微信公众号平台的利用也越来越广泛。它是宣传院内新闻的一个良好平台，也是进行某些内容学习的一个良好手段。目前，该院建立了很多微信公众号平台，从学院到二级学院到某一专业都有自己的公众号，其运行方式为学生撰写和管理。负责人报道自己身边的事，并发布本专业相关的知识，学生利用手机APP进行学习，针对性强，取得了很好的效果。
3 手机带入课堂改革
3.1 查阅工具
无论哪个专业，都会有生涩难懂的专业术语，课上可以运用启发式教学让学生自己查阅相关知识并加以总结，充分发挥手机的查阅功能。
作为外语学习者查阅单词是学习中必不可少的环节。代替纸质版词典和电子词典，APP词典查阅以其便利性受到了广大外语学习者的青睐。其主要功能是搜索单词和各种辅助功能，例如单词的拼写、语音发声、中外互译、关联学习等。目前学生中比较盛行的词典工具型APP为“有道词典”，课堂上遇到生单词可迅速查阅。
3.2 在线讨论和测试功能
翻转校园的使用近两年来已经成为我院教学改革的成果之一。教师可以通过设置话题进行随时随地的讨论。同时，课上还可以直接进行测验，避免了教师板书和印刷试卷的麻烦。这样一来，学生上课时间一直在利用手机进行学习，正确引导比强制更有效。
3.3 考勤记录功能
之前的考勤都是教师在教室现场进行点名，人少的班级比较好把握，而对于选修课、公共课等大课一个个点起名来，既费时间又不准确。大学中偶尔会存在替答到等现象，对于几十人甚至一二百人的庞大队伍，教师确认起来比较吃力。而利用手机APP点名很好地解决了这个问题。每次点名的时候，老师手机操作点名以后都会出现一个临时的4位数字验证码，老师将验证码告诉学生，学生五分钟以内用手机登录系统输入验证码完成点名任务。并且，手机点名软件具有定位系统，即使学生知道验证码自行登录点名了，如果他不在教室，系统也会提示位置错误等信息。现在在大连艺术学院，手机APP点名已经常态化。而且教务处利用后台可以随时掌握学生出勤等信息，对于长期旷课学生的处理也比较方便。
4 手机APP软件开发展望
除了课上和课下手机的有效利用，学生也通过自己的智慧进行手机APP软件开发。这里简单介绍一下辽宁省大学生创新创业训练计划项目——“校园多语导航APP研发工作室。
校园多语导航APP立足于大学校园，校园多语导航APP是一个依托第三方平台（IOS平台，安卓平台），针对国际交流人员和在校大学生，对外提供多语翻译导航，对内聚合大学周边衣食住行等信息，分类集中发布，方便大学生学习生活的应用软件。它是集语音导航，地点定位，校园环境介绍，周边服务校园评价多功能为一体的多语导航类APP。
该工作室共有成员五名，指导教师一名，主要进行校园多语导航APP的研发。项目负责人根据项目内容需求针对性地选择了不同专业的学生，完全符合大学生创新创业训练计划的基本原则，充分发挥专业特点和优势，采取跨学院、跨专业、跨学科的梯队安排。本项目抓住时代脉搏，立足于大学校园，以高校多语导航APP制作为主要内容，产品具有独特的魅力和乐观的市场前景。
同时本项目也有对应的APP后台管理系统，负责管理上传的店铺信息及各种及时更新的推送消息。同时记录用户的搜素记录等各种信息便于以后升级与完善，还计划在IOS平台和Android平台登陆，提供免费下载，前期和各大软件下载平台，高中生、大学生喜爱的书刊合作宣传。
本项目软件内容制作方面会和各大高校的学生会合作，由各大高校的专业人员做好本校的学校历史，学校专业设置等介绍。鼓励在校学生分享学校的美丽风景，经由我们的团队成员实际勘察后作为整个学校的地图导航，将教室、美丽风景等添加到APP当中。本项目软件社交功能免费使用，高校详细介绍，地图浏览等功能采取有偿使用，用户在购买浏览功能后可以任意浏览喜爱的高校风景等详细内容。在中期吸引到大量用户以后可有推送等广告收入。 根据高校多语导航APP的需求，预计3年内和高校合作合作数量为3～5所。每所高校合作项目收入约5万元，资金投入大约2万元，纯收入3万元，3年合计收入纯利润为9～15万元。
3年内，如果工作室运营良好稳定的话，本工作室将慎重考虑更深入的发展，诸如：制作外国高校多语导航APP等。
（1）创建自己的品牌（含机构名称、LOGO、风格、文化），且在当地要有较大的知名度。
（2）有稳定的多语导航APP制作团队，可以吸纳更优秀的APP技术制作人员、翻译人员及录制人员。
（3）自己要有一套完整的运营体系，以便加盟商复制。
5 手机APP软件开发风险与控制措施
但是，任何项目都不是一本万利的，存在一定的风险和问题。
（1）市场竞争的问题。项目主要的创新点之一是校园多语导航，而其中的校园導航业务与现有的很多导航类APP有功能重叠之处，可能出现难以抢占市场份额的情况。
（2）信息更新的问题。APP的形成需要大量准确实时的各大高校的信息，对信息的处理与更新也存在问题。
（3）推广问题。如果无法吸引在校生用户，则校园评价功能也无法发挥应有的作用。
目前校园导航APP推广属于新生事物，校园APP的推广还处于一个起步阶段，因此推广模式不是很成熟，推广理念滞后，推广效果不理想等问题也比较突出。校园APP的推广模式很多，典型的有广告模式、合作模式以及活动模式，这些模式各有优缺点，在具体推广模式选择方面需要综合考虑多种因素，如广告模式的做法就是通过做广告来让学生认识、了解APP，并在广告的影响下来使用APP。这种模式的优点主要在于可以广而告之，缺点在于广告可能难以引起学生的关注。
经过探讨可采取如下措施。
（1）注意校园学生采纳因素把握，做好调研分析工作，针对学生资讯类APP的使用习惯进行广泛的调查，并对于调查数据进行深入挖掘分析，这样才能够较好地把握资讯类APP的采纳因素。
（2）灵活地选择推广方法。在校园APP的推广方法层面需要积极创新，灵活采用不同的推广方法，一切有助于推广效果提升的方法都可以尝试，举例而言，校园赞助活动、校园竞赛活动等，借助于学生喜闻乐见的推广形式，来提升推广效果。资讯类APP的校园推广方法创新方面，要注意APP推广方法的借鉴，将这一领域新出现的一些推广方法大胆地引入推广实践中去，同时还要注意结合校园类APP的宣传推广特点来进行调整，充分考虑这一类APP的推广规律，从而实现方法适用性以及实效性的提升。
（3）注意维系学生忠诚度。目前校园类APP种类很多，这一领域的竞争也比较激烈，能不能够维系好学生的忠诚度将会直接决定校园APP的推广效果。很多资讯类APP仅仅注重用户数量的新增，但是对于用户的流失关注不够，学生这一群体接受新事物的能力较强，但是这一特点也意味着学生一旦发现更好的资讯类APP会毫不犹豫地选择新的APP。针对这种情况，需要资讯类APP校园推广中，注重与学生的互动、联系，及时搜集学生的意见以及建议来进行APP的定期升级、优化，这样能够更好地保持APP的新鲜感以及吸引力，从而提升学生的忠诚度。
总之，随着手机的使用方式越来越多样化，在教学实践中就要不断进行改革，将改革成果运用到学生的学习中去，帮助学生学习和实践。
参考文献
[1] 张安婷，柏桂枝.校园访客定位与导航系统的设计与实现[J].通讯世界，2017（19）：5-6.
[2] 马玉慧，赵乐，李南南，等.新型移动学习资源——教育APP发展模式探究[J].中国电化教育，2016（4）：64-70.
[3] 毛李欣.基于Android平台的校园导航系统[J].数字技术与应用，2016（5）：50.
关键词：手机APP 使用考察 展望
中图分类号：G06.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0057-02
1 手机APP简介
提起“APP”大家都不陌生，它是近几年兴起的词汇，是互联网和信息化发展下出现的新词。“APP”是英文单词Application的缩写，原意为“应用”，目前最广泛的意义就是移动智能终端的应用程序。
而目前最常用的就是手机APP的使用。目前大学生的手机持有率已然达到了100%，各种手机APP的下载和使用是当今大学生生活的一部分，从购物到饮食到各种信息查询和知识学习都离不开手机。
但是，手机提供便利生活的另一方面也会由于其使用不当带来各种负面影响。有的学生沉迷于游戏难以自拔，有的上课仍对手机爱不释手，不能集中精力听课。大连艺术学院为了让学生更好地学习采取了各种政策进行管理，但是各种制止各种阻拦效果都不是很理想，因此正确引导学生正确使用手机是最关键的事情。
2 该院手机APP使用成功范例
目前該院的校园网络基本覆盖各个教学场所和学生宿舍，学生可以随时利用网络打开APP软件进行学习。
2.1 外语网络教学平台的构建
该院手机APP使用最成功的例子就是网络教学平台的构建和应用，目前该院已经成功开展了4批的网络教学实验，这给学生利用手机学习提供了良好的平台。网络教学平台就是某一门课中的一部分课时，学生不必到教室进行集中学习，而是利用网络进行学习并完成平台上教师布置的作业。通过这种方式，学生利用手机进行学习的时间大大增多了。同时，也提高了学生的学习兴趣，提高了学生自主学习的能力。
2.2 “微信”公众号平台的开发利用
“微信”软件在学生之间的利用率已经达到100%，微信公众号平台的利用也越来越广泛。它是宣传院内新闻的一个良好平台，也是进行某些内容学习的一个良好手段。目前，该院建立了很多微信公众号平台，从学院到二级学院到某一专业都有自己的公众号，其运行方式为学生撰写和管理。负责人报道自己身边的事，并发布本专业相关的知识，学生利用手机APP进行学习，针对性强，取得了很好的效果。
3 手机带入课堂改革
3.1 查阅工具
无论哪个专业，都会有生涩难懂的专业术语，课上可以运用启发式教学让学生自己查阅相关知识并加以总结，充分发挥手机的查阅功能。
作为外语学习者查阅单词是学习中必不可少的环节。代替纸质版词典和电子词典，APP词典查阅以其便利性受到了广大外语学习者的青睐。其主要功能是搜索单词和各种辅助功能，例如单词的拼写、语音发声、中外互译、关联学习等。目前学生中比较盛行的词典工具型APP为“有道词典”，课堂上遇到生单词可迅速查阅。
3.2 在线讨论和测试功能
翻转校园的使用近两年来已经成为我院教学改革的成果之一。教师可以通过设置话题进行随时随地的讨论。同时，课上还可以直接进行测验，避免了教师板书和印刷试卷的麻烦。这样一来，学生上课时间一直在利用手机进行学习，正确引导比强制更有效。
3.3 考勤记录功能
之前的考勤都是教师在教室现场进行点名，人少的班级比较好把握，而对于选修课、公共课等大课一个个点起名来，既费时间又不准确。大学中偶尔会存在替答到等现象，对于几十人甚至一二百人的庞大队伍，教师确认起来比较吃力。而利用手机APP点名很好地解决了这个问题。每次点名的时候，老师手机操作点名以后都会出现一个临时的4位数字验证码，老师将验证码告诉学生，学生五分钟以内用手机登录系统输入验证码完成点名任务。并且，手机点名软件具有定位系统，即使学生知道验证码自行登录点名了，如果他不在教室，系统也会提示位置错误等信息。现在在大连艺术学院，手机APP点名已经常态化。而且教务处利用后台可以随时掌握学生出勤等信息，对于长期旷课学生的处理也比较方便。
4 手机APP软件开发展望
除了课上和课下手机的有效利用，学生也通过自己的智慧进行手机APP软件开发。这里简单介绍一下辽宁省大学生创新创业训练计划项目——“校园多语导航APP研发工作室。
校园多语导航APP立足于大学校园，校园多语导航APP是一个依托第三方平台（IOS平台，安卓平台），针对国际交流人员和在校大学生，对外提供多语翻译导航，对内聚合大学周边衣食住行等信息，分类集中发布，方便大学生学习生活的应用软件。它是集语音导航，地点定位，校园环境介绍，周边服务校园评价多功能为一体的多语导航类APP。
该工作室共有成员五名，指导教师一名，主要进行校园多语导航APP的研发。项目负责人根据项目内容需求针对性地选择了不同专业的学生，完全符合大学生创新创业训练计划的基本原则，充分发挥专业特点和优势，采取跨学院、跨专业、跨学科的梯队安排。本项目抓住时代脉搏，立足于大学校园，以高校多语导航APP制作为主要内容，产品具有独特的魅力和乐观的市场前景。
同时本项目也有对应的APP后台管理系统，负责管理上传的店铺信息及各种及时更新的推送消息。同时记录用户的搜素记录等各种信息便于以后升级与完善，还计划在IOS平台和Android平台登陆，提供免费下载，前期和各大软件下载平台，高中生、大学生喜爱的书刊合作宣传。
本项目软件内容制作方面会和各大高校的学生会合作，由各大高校的专业人员做好本校的学校历史，学校专业设置等介绍。鼓励在校学生分享学校的美丽风景，经由我们的团队成员实际勘察后作为整个学校的地图导航，将教室、美丽风景等添加到APP当中。本项目软件社交功能免费使用，高校详细介绍，地图浏览等功能采取有偿使用，用户在购买浏览功能后可以任意浏览喜爱的高校风景等详细内容。在中期吸引到大量用户以后可有推送等广告收入。 根据高校多语导航APP的需求，预计3年内和高校合作合作数量为3～5所。每所高校合作项目收入约5万元，资金投入大约2万元，纯收入3万元，3年合计收入纯利润为9～15万元。
3年内，如果工作室运营良好稳定的话，本工作室将慎重考虑更深入的发展，诸如：制作外国高校多语导航APP等。
（1）创建自己的品牌（含机构名称、LOGO、风格、文化），且在当地要有较大的知名度。
（2）有稳定的多语导航APP制作团队，可以吸纳更优秀的APP技术制作人员、翻译人员及录制人员。
（3）自己要有一套完整的运营体系，以便加盟商复制。
5 手机APP软件开发风险与控制措施
但是，任何项目都不是一本万利的，存在一定的风险和问题。
（1）市场竞争的问题。项目主要的创新点之一是校园多语导航，而其中的校园導航业务与现有的很多导航类APP有功能重叠之处，可能出现难以抢占市场份额的情况。
（2）信息更新的问题。APP的形成需要大量准确实时的各大高校的信息，对信息的处理与更新也存在问题。
（3）推广问题。如果无法吸引在校生用户，则校园评价功能也无法发挥应有的作用。
目前校园导航APP推广属于新生事物，校园APP的推广还处于一个起步阶段，因此推广模式不是很成熟，推广理念滞后，推广效果不理想等问题也比较突出。校园APP的推广模式很多，典型的有广告模式、合作模式以及活动模式，这些模式各有优缺点，在具体推广模式选择方面需要综合考虑多种因素，如广告模式的做法就是通过做广告来让学生认识、了解APP，并在广告的影响下来使用APP。这种模式的优点主要在于可以广而告之，缺点在于广告可能难以引起学生的关注。
经过探讨可采取如下措施。
（1）注意校园学生采纳因素把握，做好调研分析工作，针对学生资讯类APP的使用习惯进行广泛的调查，并对于调查数据进行深入挖掘分析，这样才能够较好地把握资讯类APP的采纳因素。
（2）灵活地选择推广方法。在校园APP的推广方法层面需要积极创新，灵活采用不同的推广方法，一切有助于推广效果提升的方法都可以尝试，举例而言，校园赞助活动、校园竞赛活动等，借助于学生喜闻乐见的推广形式，来提升推广效果。资讯类APP的校园推广方法创新方面，要注意APP推广方法的借鉴，将这一领域新出现的一些推广方法大胆地引入推广实践中去，同时还要注意结合校园类APP的宣传推广特点来进行调整，充分考虑这一类APP的推广规律，从而实现方法适用性以及实效性的提升。
（3）注意维系学生忠诚度。目前校园类APP种类很多，这一领域的竞争也比较激烈，能不能够维系好学生的忠诚度将会直接决定校园APP的推广效果。很多资讯类APP仅仅注重用户数量的新增，但是对于用户的流失关注不够，学生这一群体接受新事物的能力较强，但是这一特点也意味着学生一旦发现更好的资讯类APP会毫不犹豫地选择新的APP。针对这种情况，需要资讯类APP校园推广中，注重与学生的互动、联系，及时搜集学生的意见以及建议来进行APP的定期升级、优化，这样能够更好地保持APP的新鲜感以及吸引力，从而提升学生的忠诚度。
总之，随着手机的使用方式越来越多样化，在教学实践中就要不断进行改革，将改革成果运用到学生的学习中去，帮助学生学习和实践。
参考文献
[1] 张安婷，柏桂枝.校园访客定位与导航系统的设计与实现[J].通讯世界，2017（19）：5-6.
[2] 马玉慧，赵乐，李南南，等.新型移动学习资源——教育APP发展模式探究[J].中国电化教育，2016（4）：64-70.
[3] 毛李欣.基于Android平台的校园导航系统[J].数字技术与应用，2016（5）：50.