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如今的高中数学课堂大多以传统的教学方式进行,但教师常常只负责讲课,而学生们就只负责非常被动地接.收,学生难以消化这些知识点,无法掌握解题技巧和领悟数学思维。因此,激起学生对数学的兴趣,让学生能主动参与进教学课堂,将被动接收的过程调整为与教师共同探讨的过程是我们需要探讨的话题。
高中数学教学方法探讨
【摘 要】
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如今的高中数学课堂大多以传统的教学方式进行,但教师常常只负责讲课,而学生们就只负责非常被动地接.收,学生难以消化这些知识点,无法掌握解题技巧和领悟数学思维。因此,激起
【机 构】
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四川省绵阳中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年14期
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