方心田社长主编的“教师发展丛书”，包括三册：《优秀教师的成长：关键人物》《优秀教师的成长：关键事件》《优秀教师的成长：关键读物》。这“三关”系列丛书历数了教师专业成长的关键因素，既是对优秀教师成长的总结，更是对怎样成长为优秀教师的启迪，为教师专业发展指明了道路，为教师专业素养的提升提供了支持。
　　《优秀教师的成长：关键人物》精选了朱永新、肖川、李镇西、傅国涌等25位教育专家、学者在“关键人物”的关照下成长的故事。朱永新的父亲培养了其早起的好习惯，同学刘晓东和袁振国从阅读和写作上影响了自己，恩师燕国材改变了自己的学术态度、学术情怀;李镇西受到张新仪老师、傅国涌受到吴式南先生的培育，肖川受到从读本科到研究生时期的六位老师的影响……
　　《优秀教师的成长：关键事件》精选了魏勇、刘祥、王开东、李迪等20位专家在“关键事件”的影响下成长的故事。魏勇少年时代的一次阅读和中年时代的网络写作，改变了自己的教育格局;刘祥因离职应聘而成为省特级教师和省名师;王开东小学遭遇两位老师的嘲讽，变成了后来对教育的悲悯和对弱者的同情;李迪因竞争教科室主任失败，看到李镇西的班级日记《心灵写诗》而走上了专业写作的道路……
　　《优秀教师的成长：关键读物》精选了李希贵、朱永新、黄丽娟、邱益莲等22位教育专家和卓越教师在“关键读物”的启蒙下成就自我的故事。李希贵校长阅读了《掌握人性的管理》让他明白了管理应该让每个人都感觉自己很重要，于是评选“月度人物”让老师感受自己的价值，出版《学生第一》让师生感到自己很重要;朱永新阅读了《产生奇迹的行动哲学》《从优秀到卓越》等书籍，促使他将新教育由理想变为现实，改变了无数实验学校和教师的教育生活;《小窗幽记》和《慢教育》给予黄丽娟重新出发的勇气和信心，开启了她的慢教育之门;《庄子》为邱益莲曾经逼仄的人生指明了道路，成为她行进路上的精神月亮……
　　该丛书无疑为怎样成长为优秀教师以有益的启示。
　　加速专业发展。教师的专业发展高度在一定程度上决定着教师的幸福指数。越是较高的專业发展，越让教师游刃有余，漫溯教育深处，感受教育的真谛，守望学生的成长。而生命中的贵人会为自己的发展创造条件、提供便利，会在关键时刻助自己一臂之力，在危难时刻让自己重拾信心，战胜自我;关键事件则会让自己在成功与失败、悲伤与欣喜之间得以胜出，感受努力之后的满满收获，体味天道酬勤的美妙;而关键读物会润泽我们的心灵、陶冶我们的情操、改变我们的格局、提升我们的专业素养，让我们从中学到治学、为人之道，可以开阔视野，丰富人生阅历，打开与生活的通道，与积极的自我发生联结，发现更好的自己，坦然面对工作、面对他人，排解角色冲突，做精彩的自我。
　　成就教育理想。细节决定成败，态度决定一切。只有对教育怀有虔诚之心、敬畏之情，才能将教育当作事业，才能全身心投入其中，不断研究，进而树立教育理想。而关键人物的出现会为我们指点迷津，帮我们克服前进道路上的困难，让我们在实现理想的道路上更加顺畅;关键事件则会展示自我、检验自我、磨砺自我，让自己变得更自信、更自知、更自强，进而成为改变自我、丰富自我的重要转折，在此基础上会乘风破浪、扬帆起航，会更迅速到达理想的彼岸;关键读物会触动自我、激励自我、丰富自我，为我们播下真善美的种子，点燃生命的理想与激情，坚定从教的理想信念，矢志不移地朝理想奔赴。
　　当然，让“三关”在教师专业发展中发挥重要作用，还要靠教师自身的努力。教师首先要有成长意识，积极向上，勇做千里马，“关键人物”也许会及时出现;能主动发展、提升自己，就能抓住机会将其转化为“关键事件”;以阅读促成长，自然会遇到“关键读物”。
　　本期荐书：山东省沂南县辛集中学