目的探讨1年的科学用眼健康教育对青少年用眼习惯改变的影响,为制定有针对性的视力干预方案提供依据。方法本次干预的对象为武汉市黄陂区16所小学的4800名学生。采取的干预方式为建立小学生视力档案、进行健康教育讲座和发放《小学生视力防控指南》宣传册。在干预前后,分别采用自制的问卷调查学生的用眼习惯。运用SPSS 22.0和Mplus 7.4进行统计分析,主要运用潜在转换模型分析。结果共有3580名学生参与了本研究,干预前表现差,干预后用眼习惯变好有1044人(29.16%);干预前表现好,干预后反而变差仅有5人;干预前后用眼习惯均差的有1071人(29.92%);干预前后均表现好为1460人(40.78%)。体重指数和年龄与干预效果呈反比;干预效果好的学生主要为城市的、普通学校和周末不参加辅导班的学生(P<0.05)。结论视力健康教育能有效改善小学生的不良用眼习惯,超重和肥胖的学生干预效果要差于体重正常的学生。