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开掘童心,开启阅读,相信儿童潜力无限,相信"天生我才必有用",并执著地用我们的教育去引导,开启每一个智慧心灵。通过"生活化的自主阅读""游戏化的师生共读""亲情化的亲子导读"三结合形式的过程性研究,有效促进幼儿、教师、家长的共同成长。让幼儿在丰富多彩的阅读中更加的善读、会读、乐读。
融入童心,让孩子多元阅读
【摘 要】
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开掘童心,开启阅读,相信儿童潜力无限,相信"天生我才必有用",并执著地用我们的教育去引导,开启每一个智慧心灵。通过"生活化的自主阅读""游戏化的师生共读""亲情化的亲子导读
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区柯桥湖东幼儿园
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年06期
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