【摘 要】
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深化校企合作,有助于培养适应行业企业需要的人才,从而为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。但由于传统教育行政管理偏重于单一的行政思维,使得职业学
【机 构】
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江苏大学教师教育学院,苏州高博软件技术职业学院校企合作办
【基金项目】
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江苏省社科基金项目“职业教育服务社会中利益相关者的对话机制研究”(项目编号:16JYC001);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地新建院校改革与发展研究中心重点项目“新建本科院校服务社会中利益相关者的协同机制研究”(项目编号:XJYX2017A01)
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深化校企合作,有助于培养适应行业企业需要的人才,从而为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。但由于传统教育行政管理偏重于单一的行政思维,使得职业学校的校企合作对利益相关者的识别和利益协调不够,对学生、政府、企业、学生家庭的利益主张关注不够。在校企合作中,存在学校和企业之间的组织冲突,学生与学校、企业的价值冲突。推动校企合作向深层次和高水平发展是一项系统工程,需要进行学校与企业的组织协调,学生个人与学校、企业的价值整合,促进政府与其他利益相关者之间的期望满足,形成校企命运共同体,从而推动合作
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