论文部分内容阅读
摘 要：自从李克强总理在政府工作报告中提出以“工匠精神”振兴中国制造业后，各地企业都以培养“工匠精神”作为增强企业软实力，实现企业转型升级的抓手和突破口。文章提出借“两学一做”教育学习平台，推动“工匠精神”培养的思路，为广大企业培养“工匠精神”提供了可资借鉴的方法和路径。
关键词：两学一做 工匠精神 两个结合 契机 培养
《中国制造2025》指出，制造业是国民经济的主体，是科技创新的主战场，是立国之本、兴国之器、强国之基。对于占据制造业重要位置的化工行业，目前处于产能过剩、低端产品多、高端产品少的状况，亟需进行行业结构优化，实现供给侧改革。如何推动供给侧改革实现企业转型升级？李克强总理在今年的两会上给出了答案，他在政府工作报告中提到，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”首次写进政府工作报告，显示培育“工匠精神”的诉求已上升为国家意志和全民共识。在我国，工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。从庄子“技进乎道”到魏源“技可进乎道，艺可通乎神”，他们所提到的“技”，指的就是工匠精神。在当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，国家呼唤工匠精神，企业也需要工匠精神。工匠精神代表一种精益求精的追求，代表一种锲而不舍、执着笃定的情怀。如何在企业中树立和培养工匠精神。不同的行业、企业有不同的方式、方法，但作为有别于离散式制造的化工企业，流程式生产拥有点多面广、危险因素多、连续性强、自動化程度高等特性，要求我们在培养工匠精神时要更多的从树立追求卓越、敢于担当、团结协作等品质方面着手。作为化工企业的天华公司，在当前开展的“两学一做”教育活动中，将学习党章党规，学习习总书记系列讲话，做合格党员的教育内容与员工队伍素质建设、“强支部、促班组”相结合，对增强党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，强化职业道德和工匠精神大有裨益，从而影响和带动广大员工立足岗位、潜心钻研、追求卓越，在企业中掀起树立工匠精神的热潮提供了一个良好的契机和平台，为企业在困难时期坚持正常生产经营、顺利推进改革发展、转型升级奠定了坚实的基础。
一、“两学一做”引导党员筑梦想之基
对于产能过剩，亟需转型升级化工行业、企业来讲迫切需要工匠精神。如何让工匠精神植根企业，并开花结果，即用什么来支撑工匠精神？应该是梦想、理想、信仰！梦想、理想是所有精神的支柱，梦想能点燃一个人生命的希望和热情，催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，激扬着一个人无视眼前的任何困难，鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃。有一个古老的故事说，有人问村里两个石匠在做什么。第一个石匠说：“我在混口饭吃。”第二个石匠一边敲打石块一边说：“我在为将来建造最美丽的建筑工作。”20年后，第一个石匠手艺毫无长进，勉强保住了自己的饭碗；第二个石匠却成长为著名的建筑师。这个事故充分说明了梦想、理想是指引人前进的基石。
我国近代思想家梁启超指出的，“信仰是神圣的，在一个人为一个人的元气，在一个社会为一个社会的元气。”美国诗人惠特曼同样认为，没有信仰，就没有名副其实的品行和生命。理想信念是精神家园最核心、最关键的要素，正如习近平总书记指出的那样：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。这段论述，形象地说明了理想信念对人的精神世界的决定性作用。
而“两学一做”教育学习的目的首先就是要解决广大党员的思想问题，坚定广大党员的理想信念。天华公司党委在开展“两学一做”教育学习中，37个基层党组织党员在开展“两重温两对照”主题党日活动时，八十字的入党誓词铿锵有力，句句肺腑的入党志愿再响耳边，曾经怀揣的梦想再一次明晰，“为共产主义奋斗终身”的理想和信念再一次牢记。特别是学习习总书记在系列讲话中科学阐明的“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，并提出“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，具有战略性、纲领性、引领性，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要保障，更加坚定了“中国梦”一定能够实现的信念。习总书记在讲话中鼓励大家：要实现中国梦，最终要靠全体人民辛勤劳动，“功崇惟志，业广惟勤”。这向我们指明了实现梦想的路径和方法，就是勤奋踏实、兢兢业业、刻苦钻研，这不正是工匠精神吗？
二、“两学一做”引导员工树立追求之志
培养工匠精神，关键是要培养爱岗敬业的员工，培养对技术难题、事业追求锲而不舍的员工队伍。要培养一支具有工匠精神的员工队伍，必须充分发挥党员干部的先锋模范作用，让党员干部首先树立对工作任务精益求精的态度，对事业追求锲而不舍的情怀，从而影响和带动广大员工。天华公司党委在安排布置“两学一做”教育学习活动中，强调学习教育要有针对性，要带着问题学。对此，大多数党支部针对部分党员干部事业心不强、工作积极性不高、创新钻研劲头不足等问题，将如何树立对事业追求锲而不舍的情怀，如何培养对工作精益求精的精神等课题融入此次“两学一做”教育学习中。在教育学习中，多数党支部采取“比、学、听、写”的方式，着力达到教育学习的目的。“比”就是对比、对照《党章》、《党规》找差距，“学”就是学习习总书记系列讲话，“听”就是听党课，听大国工匠、先模事迹，“写”就是撰写学习心得体会。通过比对、讨论、启发、开展批评与自我批评，多数党员认识和正视了自己的缺点和不足，干事创业、开拓进取的激情增强，已经有些模糊的在庄严党旗下的神圣承诺再次被唤醒，无论是在任何情形下，都应该坚贞不屈、百折不挠的予以恪守。对于一名普通党员来讲，这种承诺和予以的恪守体现在工作中就是爱岗敬业、踏实工作、刻苦钻研、执着追求。实际上，就是一种对事业毕恭毕敬，对工作一丝不苟的工匠精神。天华公司党委本着“两学一做”教育活动要注重“两个结合”的原则，活动还延伸出了道德讲堂，使“两学一做”教育活动还以不同的形式普及到每名员工。党支部组织身边的员工讲身边的事，使每一名员工在爱岗敬业、乐于奉献的事例中受到感染，在读经诵典时得到启发，从而激发出勤奋、向上的本性，立下了勇攀高峰、不断追求的志向、树立了“事业为天、技能是地”的理想目标，使工匠精神通过教育活动再次植根于广大员工中。 三、“两学一做”引导全员践兴企之责
有了梦想理想，有了追求志向，我们就要朝着目标去实现。“两学一做”教育学习活动的关键也是在“做”。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中化民族伟大复兴要靠实干”。立足于我们化工企业，就是如何在去产能、补短板上下功夫，如何在转型升级、改革发展上花力气，使企业渡过难关，走上良性发展的轨道。在“两学一做”教育学习中，天华公司党委书记李飞林以《坚定理想信念，增强党员意识，做政治明白国企人》为题进行专题辅导，他讲到：理想信念只有在实践中才能真正牢固树立起来、实现开来。要立足岗位职责，坚持真抓实干，察实情、出实招、办实事，以求真务实的精神和任劳任怨的态度，勤勤恳恳地做好每一项工作，一步一个脚印地推进公司改革发展。他的这番讲话，不仅要求党员干部要以真抓实干、求真务实的工匠精神担起企业扭亏脱困、渡过难关的重任，还要求每位员工以勤勤恳恳、一步一个脚印的工匠精神推动公司改革发展、转型升级。天华公司“两学一做”教育学习，通过开展“共产党员示范行动”，创建标杆机关、创建党员示范窗口、创建党员示范车间、创建党员示范班组、创建党员示范岗，带动每个班组、每位员工履职岗位，发扬敢于担当的工匠精神，把每件工作、每个难题、每个瓶颈都攻克下来；发扬精益求精的工匠精神，把每一个产品、每一项操作当工艺品一样精雕细刻；发扬永不言弃的工匠精神，把每一件事坚持到底，不中途放弃，有人监督与无人监督都能做好，做到坚守“初心”、一切“走心”，心甘情愿地投入到枯燥的专业中，不知疲倦地寻找钻研技术的快乐；发扬团结协作的工匠精神，有分工、有合作，让不同性格、专长的员工取长补短，发挥出团队的力量，攻坚克难。天华公司“两学一做”教育学习还开展了“专项整治”，使教育学习在工作中有具体体现和落实。通过治理工作不具体、不落实、不负责、不会为、不想为、不敢为等一系列行为，在企业中树立起風清气正、积极干事、创业的环境。这无异于将有悖于工匠精神的行为清扫一遍，更好地让党员干部带领广大员工在化工生产中严格按规章操作不走样；在提升产品质量和降低物耗成本时尽全力；在销售产品和原料采购中花心思；在生产管理和安全检查上出重拳；在技改技革和产品创新上动脑筋。从而在每项工作、每个环节、每个细节、每位员工、每个班组都充分展现工匠精神，由此汇成强大力量，助推企业科学发展、欣欣向荣。
综上所述，“两学一做”教育学习不仅让党员坚定了理想信念，严明了行为纪律要求，强化了实干精神，而且助推了企业营造热爱工作、努力钻研、脚踏实地的工作、干事环境，促进了企业“工匠精神”的培养。习近平总书记说：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。虽然“两学一做”学习教育面向的是全体党员，但天华公司通过“两个结合”将学习教育触及到每个班组、每位员工，带动了员工队伍素质建设，起到了“强支部、促班组”的作用，使企业用“两学一做”的契机，大力培养和弘扬了“工匠精神”！
参考文献：
[1]中共中央宣传部，习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）[Z]，学习出版社，人民出版社，2016：9-137
[2]魏源，《古微堂四书》之墨觚学篇[M]，岳麓书社出版， 2005：132-133
[3]白莉红，易凡，《做一名有责任感和使命感的员工》[Z]，中国言实出版社，2011：54
[4]李冬铃，工匠精神需厚植责任心[N]，中国化工报2016.6.9
作者简介：刘静（1972—），女，重庆江津人，四川天华股份有限公司总经办，副主任、副书记，政工师，大专学历，研究方向：思想政治工作。
关键词：两学一做 工匠精神 两个结合 契机 培养
《中国制造2025》指出，制造业是国民经济的主体，是科技创新的主战场，是立国之本、兴国之器、强国之基。对于占据制造业重要位置的化工行业，目前处于产能过剩、低端产品多、高端产品少的状况，亟需进行行业结构优化，实现供给侧改革。如何推动供给侧改革实现企业转型升级？李克强总理在今年的两会上给出了答案，他在政府工作报告中提到，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”首次写进政府工作报告，显示培育“工匠精神”的诉求已上升为国家意志和全民共识。在我国，工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。从庄子“技进乎道”到魏源“技可进乎道，艺可通乎神”，他们所提到的“技”，指的就是工匠精神。在当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，国家呼唤工匠精神，企业也需要工匠精神。工匠精神代表一种精益求精的追求，代表一种锲而不舍、执着笃定的情怀。如何在企业中树立和培养工匠精神。不同的行业、企业有不同的方式、方法，但作为有别于离散式制造的化工企业，流程式生产拥有点多面广、危险因素多、连续性强、自動化程度高等特性，要求我们在培养工匠精神时要更多的从树立追求卓越、敢于担当、团结协作等品质方面着手。作为化工企业的天华公司，在当前开展的“两学一做”教育活动中，将学习党章党规，学习习总书记系列讲话，做合格党员的教育内容与员工队伍素质建设、“强支部、促班组”相结合，对增强党员干部政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，强化职业道德和工匠精神大有裨益，从而影响和带动广大员工立足岗位、潜心钻研、追求卓越，在企业中掀起树立工匠精神的热潮提供了一个良好的契机和平台，为企业在困难时期坚持正常生产经营、顺利推进改革发展、转型升级奠定了坚实的基础。
一、“两学一做”引导党员筑梦想之基
对于产能过剩，亟需转型升级化工行业、企业来讲迫切需要工匠精神。如何让工匠精神植根企业，并开花结果，即用什么来支撑工匠精神？应该是梦想、理想、信仰！梦想、理想是所有精神的支柱，梦想能点燃一个人生命的希望和热情，催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，激扬着一个人无视眼前的任何困难，鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃。有一个古老的故事说，有人问村里两个石匠在做什么。第一个石匠说：“我在混口饭吃。”第二个石匠一边敲打石块一边说：“我在为将来建造最美丽的建筑工作。”20年后，第一个石匠手艺毫无长进，勉强保住了自己的饭碗；第二个石匠却成长为著名的建筑师。这个事故充分说明了梦想、理想是指引人前进的基石。
我国近代思想家梁启超指出的，“信仰是神圣的，在一个人为一个人的元气，在一个社会为一个社会的元气。”美国诗人惠特曼同样认为，没有信仰，就没有名副其实的品行和生命。理想信念是精神家园最核心、最关键的要素，正如习近平总书记指出的那样：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。这段论述，形象地说明了理想信念对人的精神世界的决定性作用。
而“两学一做”教育学习的目的首先就是要解决广大党员的思想问题，坚定广大党员的理想信念。天华公司党委在开展“两学一做”教育学习中，37个基层党组织党员在开展“两重温两对照”主题党日活动时，八十字的入党誓词铿锵有力，句句肺腑的入党志愿再响耳边，曾经怀揣的梦想再一次明晰，“为共产主义奋斗终身”的理想和信念再一次牢记。特别是学习习总书记在系列讲话中科学阐明的“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，并提出“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，具有战略性、纲领性、引领性，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要保障，更加坚定了“中国梦”一定能够实现的信念。习总书记在讲话中鼓励大家：要实现中国梦，最终要靠全体人民辛勤劳动，“功崇惟志，业广惟勤”。这向我们指明了实现梦想的路径和方法，就是勤奋踏实、兢兢业业、刻苦钻研，这不正是工匠精神吗？
二、“两学一做”引导员工树立追求之志
培养工匠精神，关键是要培养爱岗敬业的员工，培养对技术难题、事业追求锲而不舍的员工队伍。要培养一支具有工匠精神的员工队伍，必须充分发挥党员干部的先锋模范作用，让党员干部首先树立对工作任务精益求精的态度，对事业追求锲而不舍的情怀，从而影响和带动广大员工。天华公司党委在安排布置“两学一做”教育学习活动中，强调学习教育要有针对性，要带着问题学。对此，大多数党支部针对部分党员干部事业心不强、工作积极性不高、创新钻研劲头不足等问题，将如何树立对事业追求锲而不舍的情怀，如何培养对工作精益求精的精神等课题融入此次“两学一做”教育学习中。在教育学习中，多数党支部采取“比、学、听、写”的方式，着力达到教育学习的目的。“比”就是对比、对照《党章》、《党规》找差距，“学”就是学习习总书记系列讲话，“听”就是听党课，听大国工匠、先模事迹，“写”就是撰写学习心得体会。通过比对、讨论、启发、开展批评与自我批评，多数党员认识和正视了自己的缺点和不足，干事创业、开拓进取的激情增强，已经有些模糊的在庄严党旗下的神圣承诺再次被唤醒，无论是在任何情形下，都应该坚贞不屈、百折不挠的予以恪守。对于一名普通党员来讲，这种承诺和予以的恪守体现在工作中就是爱岗敬业、踏实工作、刻苦钻研、执着追求。实际上，就是一种对事业毕恭毕敬，对工作一丝不苟的工匠精神。天华公司党委本着“两学一做”教育活动要注重“两个结合”的原则，活动还延伸出了道德讲堂，使“两学一做”教育活动还以不同的形式普及到每名员工。党支部组织身边的员工讲身边的事，使每一名员工在爱岗敬业、乐于奉献的事例中受到感染，在读经诵典时得到启发，从而激发出勤奋、向上的本性，立下了勇攀高峰、不断追求的志向、树立了“事业为天、技能是地”的理想目标，使工匠精神通过教育活动再次植根于广大员工中。 三、“两学一做”引导全员践兴企之责
有了梦想理想，有了追求志向，我们就要朝着目标去实现。“两学一做”教育学习活动的关键也是在“做”。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中化民族伟大复兴要靠实干”。立足于我们化工企业，就是如何在去产能、补短板上下功夫，如何在转型升级、改革发展上花力气，使企业渡过难关，走上良性发展的轨道。在“两学一做”教育学习中，天华公司党委书记李飞林以《坚定理想信念，增强党员意识，做政治明白国企人》为题进行专题辅导，他讲到：理想信念只有在实践中才能真正牢固树立起来、实现开来。要立足岗位职责，坚持真抓实干，察实情、出实招、办实事，以求真务实的精神和任劳任怨的态度，勤勤恳恳地做好每一项工作，一步一个脚印地推进公司改革发展。他的这番讲话，不仅要求党员干部要以真抓实干、求真务实的工匠精神担起企业扭亏脱困、渡过难关的重任，还要求每位员工以勤勤恳恳、一步一个脚印的工匠精神推动公司改革发展、转型升级。天华公司“两学一做”教育学习，通过开展“共产党员示范行动”，创建标杆机关、创建党员示范窗口、创建党员示范车间、创建党员示范班组、创建党员示范岗，带动每个班组、每位员工履职岗位，发扬敢于担当的工匠精神，把每件工作、每个难题、每个瓶颈都攻克下来；发扬精益求精的工匠精神，把每一个产品、每一项操作当工艺品一样精雕细刻；发扬永不言弃的工匠精神，把每一件事坚持到底，不中途放弃，有人监督与无人监督都能做好，做到坚守“初心”、一切“走心”，心甘情愿地投入到枯燥的专业中，不知疲倦地寻找钻研技术的快乐；发扬团结协作的工匠精神，有分工、有合作，让不同性格、专长的员工取长补短，发挥出团队的力量，攻坚克难。天华公司“两学一做”教育学习还开展了“专项整治”，使教育学习在工作中有具体体现和落实。通过治理工作不具体、不落实、不负责、不会为、不想为、不敢为等一系列行为，在企业中树立起風清气正、积极干事、创业的环境。这无异于将有悖于工匠精神的行为清扫一遍，更好地让党员干部带领广大员工在化工生产中严格按规章操作不走样；在提升产品质量和降低物耗成本时尽全力；在销售产品和原料采购中花心思；在生产管理和安全检查上出重拳；在技改技革和产品创新上动脑筋。从而在每项工作、每个环节、每个细节、每位员工、每个班组都充分展现工匠精神，由此汇成强大力量，助推企业科学发展、欣欣向荣。
综上所述，“两学一做”教育学习不仅让党员坚定了理想信念，严明了行为纪律要求，强化了实干精神，而且助推了企业营造热爱工作、努力钻研、脚踏实地的工作、干事环境，促进了企业“工匠精神”的培养。习近平总书记说：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。虽然“两学一做”学习教育面向的是全体党员，但天华公司通过“两个结合”将学习教育触及到每个班组、每位员工，带动了员工队伍素质建设，起到了“强支部、促班组”的作用，使企业用“两学一做”的契机，大力培养和弘扬了“工匠精神”！
参考文献：
[1]中共中央宣传部，习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）[Z]，学习出版社，人民出版社，2016：9-137
[2]魏源，《古微堂四书》之墨觚学篇[M]，岳麓书社出版， 2005：132-133
[3]白莉红，易凡，《做一名有责任感和使命感的员工》[Z]，中国言实出版社，2011：54
[4]李冬铃，工匠精神需厚植责任心[N]，中国化工报2016.6.9
作者简介：刘静（1972—），女，重庆江津人，四川天华股份有限公司总经办，副主任、副书记，政工师，大专学历，研究方向：思想政治工作。