【摘 要】
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目的:分析在神经外科患者压力性损伤预防中实施强化教育的应用价值。方法:选取本院2017年5月至2018年4月期间神经外科收治的78了患者为研究对象,根据其入院顺序将其随机分为
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目的:分析在神经外科患者压力性损伤预防中实施强化教育的应用价值。方法:选取本院2017年5月至2018年4月期间神经外科收治的78了患者为研究对象,根据其入院顺序将其随机分为常规护理组和强化教育组,各39例,给予常规护理组患者实施神经外科患者传统压力性损伤预防护理,给予强化教育组患者增加羌胡教育,对比2组患者实施护理前后Braden评分差异和患者对压疮知识了解差异。结果:研究结果表明,实施护理前2组患者Braden评分无显著性差异不具统计学意义(P>0.05),经过护理后强化教育组患者Braden评
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