【摘 要】
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思维导图是一种知识内容关联性极强的学习方法,其能够将所有偏、难、广特征的知识内容,以一种图形的方式进行有效关联,这将在很大程度上帮助学生深化重点知识的理解。随着新
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思维导图是一种知识内容关联性极强的学习方法,其能够将所有偏、难、广特征的知识内容,以一种图形的方式进行有效关联,这将在很大程度上帮助学生深化重点知识的理解。随着新课改的不断推进,思维导图的应用已经在多个学科教学实践中总结了经验。在生物学科中也是如此,它对学生知识学习及深入理解掌握起到重要的促进作用。文章围绕生物学科思维导图教学案例展开论述,具体阐述高中生物教学中应用思维导图建构科学思维方式的可行性。
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