【摘 要】
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摘要：《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性，实行有指导的逐步放权，实行国家、地方和学校三级课程管理模式。其中的校本课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价。园区五中在校本开发上进行了有益的尝试，百科创意校本开发，语文读写结合校本开发，德育课程校本开发都初具规模。 关键词：课程开发;校本化;行动研究 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1
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摘要：《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性，实行有指导的逐步放权，实行国家、地方和学校三级课程管理模式。其中的校本课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价。园区五中在校本开发上进行了有益的尝试，百科创意校本开发，语文读写结合校本开发，德育课程校本开发都初具规模。
关键词：课程开发;校本化;行动研究
中图分类号：G637文献标识码：A
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