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MOOC是近年来高校在线教学的主要形式之一,其兴起与发展为高校在线教学实践工作带来了新的机遇与挑战。MOOC时代高校在线教学实践主要面临整体发展的不均衡、对教学的理性反思不够、教育实践的合规律性不高、教育主体的价值性弱化等问题。高校在线教学实践活动的发展策略主要有：注重在线教学实践活动目标的内在要求;探寻在线教学实践活动的有效途径;探索在线教学实践活动的本土化道路;强化在线教学实践目标追求过程中的主体价值性等。