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要在小学美术教学中进行德育的自然渗透，应充分挖掘教材的内在思想因素，根据学科特点和教材实际找准文化知识和德育结合点，上课时找准德育的切入点，不失时机地对学生进行思想品德教育，促进学科教学和德育的有机结合，发挥学科教学的育人功能。
德育的自然渗透——小学美术教育不能回避的课题
【摘 要】
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要在小学美术教学中进行德育的自然渗透，应充分挖掘教材的内在思想因素，根据学科特点和教材实际找准文化知识和德育结合点，上课时找准德育的切入点，不失时机地对学生进行思想品德
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区吴家园学校
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年12期
其他文献
[摘要]农村基础教育的发展关系到经济增长，社会的发展，国家的强盛。当前，农村基础教育存在着课程设置脱离实际、教师队伍建设滞后、资源配置薄弱、地区发展不平衡等问题。因此，应改革和完善我国农村基础教育发展体制，落实新课程改革，推进中小学标准化建设。 [关键词]农村基础教育 问题 发展策略 经济的增长，社会的发展，国家的强盛，归根到底取决于科学技术的创新与推广，取决于教育事业的普及和发展。而基础