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通过考察三大出版社近10年的大学英语中华文化教材出版和查询全国各区域代表性的985兼211大学的大学英语中华文化课程设置情况后发现,大学英语中华文化教学境况堪忧,远不能满足传播中华文化的任务需要。必须坚持问题导向,切实加强大学英语中华文化教材出版与课程设置,以培养学生跨文化交际能力。
制约大学英语中华文化教学的瓶颈研究--基于中华文化教材和课程设置调查后的命题
【摘 要】
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通过考察三大出版社近10年的大学英语中华文化教材出版和查询全国各区域代表性的985兼211大学的大学英语中华文化课程设置情况后发现,大学英语中华文化教学境况堪忧,远不能满
【机 构】
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湖州师范学院外国语学院,苏州大学外国语学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题(17NDJC089YB)
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