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<正> 教学内容:小学数学第十册 第65页 例1。 教学目的:1.理解、掌握把假分数化成整数或者带分数的方法。 2.启发学生初步运用“分析法”的逻辑思维形式分析和处理学习中的问题。 教学过程
“分数的意义和性质”教学设计
【摘 要】
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<正> 教学内容:小学数学第十册 第65页 例1。 教学目的:1.理解、掌握把假分数化成整数或者带分数的方法。 2.启发学生初步运用“分析法”的逻辑思维形式分析和处理学习中的问
【机 构】
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兴城市教师进修学校;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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