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高等教育发展的新形势下,进一步要求教师以学生为中心,深入改革教学模式。在材料专业课程教学改革中,基于学生特征分析进行教案改进,以尝试构建互动式教学课堂。实践表明:互动式教学课堂,能有效提升学生的学习兴趣和学习效果,有利于本专业的人才培养。
构建材料专业课程的互动式教学课堂——以“材料成型原理”课程为例
【摘 要】
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高等教育发展的新形势下,进一步要求教师以学生为中心,深入改革教学模式。在材料专业课程教学改革中,基于学生特征分析进行教案改进,以尝试构建互动式教学课堂。实践表明:互
【机 构】
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上海理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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上海理工大学2019年度教师教学发展研究项目(CFTD194058)
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