【摘 要】
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受新冠疫情的影响,我国各地小学开学向后延迟,以网课作为主要的教学方式。而在这期间,班级学习的氛围明显有了不同,学生学习的积极性和态度出现了很多的问题。在这种现实背景
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受新冠疫情的影响,我国各地小学开学向后延迟,以网课作为主要的教学方式。而在这期间,班级学习的氛围明显有了不同,学生学习的积极性和态度出现了很多的问题。在这种现实背景下,班级管理氛围面临着创新要求。因此,在学校的组织下,我们教师参与了线上讲座培训,从而获取了相应的管理经验。小学阶段的学生存在敏感心理,教师不合理的批评管理往往会影响学生心理的感知,造成理解的错误。所以在班级管理中,教师要注重善意、智慧批评方式的运用,不断地发现学生的优势,并积极鼓。,只有爱护、尊重学生,才能更好地创造良好的班级学习氛围,让学生
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