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在小学语文教学阶段,教师要对读写结合的教学策略进行科学有效的分析,充分体现语文学科的综合性特点,充分开发语文教学资源,将不同的内容和知识点融会贯通,培养学生对语文的兴趣,提高表达能力,有效提升语文核心素养。
小学语文读写结合教学策略分析
【摘 要】
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在小学语文教学阶段,教师要对读写结合的教学策略进行科学有效的分析,充分体现语文学科的综合性特点,充分开发语文教学资源,将不同的内容和知识点融会贯通,培养学生对语文的
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县清泉镇南湖小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年10期
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