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目的： 探究大学生基于智能手机客户端的非正式学习,以期为高校教育工作者针对不同学生群体的特点开展大学生学习指导提供参考。 方法： 编制“大学生利用智能手机客户端进行非正式学习调查问卷”，分两批随机抽取湖南科技学院学生共300名。 结果： 大学生普遍对此类学习有着浓烈兴趣，且已经成为大学生重要的学习方式之一；“及时通信”“专业化针对性学习”是使用频率最高的两种APP功能；浅层学习、信息迷航、知识低贡献率是大学生利用智能手机客户端进行非正式学习的主要障碍。