从微型化学实验着手培养学生能力

来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qyxiao3771
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在化学教学中引入微型化学实验不仅创新了化学教学方法,更重要的是培养和提高学生实验操作、观察、思维、自学等能力,从而有效地提高化学教学的质量.
其他文献
韦庄的词表现出诗化的创作倾向。他突破了"艳科"的藩篱,将原属于诗歌的题材写入词中,并融入一己切身的真情实感,显现出浓郁的主观抒情色彩,在写作手法上也借鉴了诗歌的创作技
针对在8/16位低速处理器上实现传输控制协议(Transfer Control Protocol TCP)过于复杂的问题,通过对TCP协议进行简化,减轻了微处理器的运算负担,降低了对系统存储空间的要求,使得TCP
通过对宁夏回族自治区848名中小学生的问卷调查,发现宁夏中小学学生生命意识较为淡薄,对生命及死亡的认识比较模糊,有"不想活"念头的学生比例高于全国数据。从学校教育的角度
考虑了重离子冷却储存环中粒子纵向相振荡的运动特性及电子冷却的作用,模拟兰州重离子加速器冷却储存环(HIRFL-CSR)主环中的射频堆积过程,给出了高频参数在射频堆积过程中随时间
在聚苯乙烯(PS)中掺杂金属元素可为微球打靶过程提供诊断信息.以Cr2O3-PS复合材料为原料,采用微封装法通过两步乳化制备出掺杂Cr2O3的PS复合靶丸,Cr2O3在球壳内掺杂均匀,表面