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中国上古的数进位制问题为许多数学史和文化史研究者所关注。本文认为,数的进位制与度量衡制属于不同的认知体系,因而不可相混,并从两方面即"八的倍数"以及"含八数字的缩略语"是否体现了周有八进制的问题进行了分析,得出周人不可能在十进制的思维状态中产生和运用数的八进位制的观点。
“周有八进制吗?”
【摘 要】
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中国上古的数进位制问题为许多数学史和文化史研究者所关注。本文认为,数的进位制与度量衡制属于不同的认知体系,因而不可相混,并从两方面即"八的倍数"以及"含八数字的缩略语
【机 构】
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西北师范大学知行学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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