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语文课本身是实用性和艺术性很强的一门学科，学生学习它的情趣应很浓厚。但由于应试教育的误导和教学缺乏艺术性等原因，致使高中语文缺乏形象性、生动性及新奇感，从而使学生处于被动学习状态，缺乏参与、体验等精神。因而学习语文的情趣淡漠，学习水平提高缓慢。
谈谈激发学生学习情趣的新途径
【摘 要】
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语文课本身是实用性和艺术性很强的一门学科，学生学习它的情趣应很浓厚。但由于应试教育的误导和教学缺乏艺术性等原因，致使高中语文缺乏形象性、生动性及新奇感，从而使学生处于
【机 构】
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陕西省宝鸡市陇县中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2007年4期
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