【摘 要】
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《普通高中数学课程标准（修订稿）》中明确以＂素养＂立意,提出六个＂数学核心素养＂。对其进行分析发现：＂数学抽象、逻辑推理与数学建模＂是基于数学的三大基本特征,对应数学的三大基本思想
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《普通高中数学课程标准（修订稿）》中明确以＂素养＂立意,提出六个＂数学核心素养＂。对其进行分析发现：＂数学抽象、逻辑推理与数学建模＂是基于数学的三大基本特征,对应数学的三大基本思想,指向数学的所有领域;＂直观想象＂是构建数学建模的基本途径,是进行逻辑推理与数学抽象的思维基础;＂数学运算＂是构成抽象数学结构的基本要素,也是数学推理的一种重要形式;＂数据分析＂是大数据时代公民的基本素养,主要指向于统计与概率内容。
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