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教学方法应该不拘一格，只有教学方法的多样化才能激发学生浓厚的学习兴趣。如采取民主教学、开放式教学、多渠道教育教学等方法。为了克服满堂灌这个弊端。为了向45分钟要质量，为了学生实际情况，笔者认为可采用了“讲、读、练、议”多种教学方法。同时贯穿于一堂课中。值得重视的是在课堂教学中，作为教师应当充分认识到教师的主导作用和学生的主体作用：教师的主导作用在于牵引学生的思维跟着老师走，最终达到教学目的。因此，老师要想尽各种方法优化课堂教学，向45分钟要质量。