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《品德与生活》《品德与社会》是两门很重要的课程，然而受到传统意识、师资力量、课程资源、评价体制等主客观条件的限制，品德与生活、品德与社会在具体的实施过程中存在着诸多尴尬，导致该课程教学常规工作得不到有效的落实，课堂效率低下。针对以上诸多弊端，龙海市品德学科教研组进行了深入的思考，认为要让本课程良性发展，产生应有的育人效果。