分层应变技术评价左侧早期乳腺癌保乳放疗后左心室收缩功能及同步性改变

来源 :中华超声影像学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:itlixw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨应用分层应变技术评价左侧早期乳腺癌保乳放疗结束后患者的左室收缩功能及心肌同步性的变化。方法:选取2018年1月至2019年1月于郑州大学附属肿瘤医院经手术病理确诊的左侧早期乳腺癌并行保乳放疗患者36例,应用分层应变技术分别于放疗前1周、放疗后1周、放疗后6个月采集二维动态超声心动图,并应用EchoPAC 201软件分析获得左室17节段的心外膜层、中层及心内膜层及整体的纵向应变值(LPSepi,LPSmid,LPSendo,GLPS)及峰值应变离散度(PSD),比较放疗前后各参数的差异性,并分析PSD与其他参数的相关性。结果:与放疗前1周比较,放疗后1周LPSepi、LPSmid、LPSendo、GLPS绝对值均减低,PSD增高,差异有统计学意义(n P<0.05);放疗后6个月LPS-Epi、LPS-mid、LPS-endo、GLPS绝对值明显减低,PSD明显增高,差异有统计学意义(n P<0.05);与放疗后1周比较,放疗后6个月各层LPS及GLPS绝对值明显减低,PSD明显增高,差异有统计学意义(n P<0.05)。放疗后1周PSD与GLPS呈负相关(n r=-0.420,n P<0.05),放疗后6个月PSD与GLPS呈负相关(n r=-0.641,n P<0.05) 。n 结论:分层应变技术能够无创、定量评价左侧早期乳腺癌保乳放疗患者左室心肌分层纵向应变及收缩同步性,为评估放射性心肌损伤提供一种新的无创检测方法,对临床早期干预和治疗心血管并发症发生具有一定的指导意义。
其他文献
【摘 要】在教学过程中,复习的重要性也是不可估摸的,复习对优秀生来说会是好上加好,对中等生而言也会更上一台阶,对学困生更能起到重振信息的关键时刻。不管我们用什么方法,只要能使历史复习的效率提高,都是复习的好办法。这就需要我们在平时的复习中去发现、思考新的策略,并及时改进复习的方法。  【关键词】初三历史 有效复习 复习计划  怎样把复习课上好,这不管对于哪个学科来说,上好复习课,是一个让人头疼的问
食堂作为单位员工日常饮食场所,是评价一个单位管理水平的重要标准。员工对饮食要求愈来愈高,单位的硬件实力也不断在发展,食堂也成为员工们共同关注的问题。如今单位食堂多以招
【摘 要】语文教学在现代新科技、新知识、新信息、新思维的挑战下,必须用现代思维、信息观点来指导和改进语文教学,才能适应在新形势的要求,才能让学生创造知识,培养创新能力。  【关键词】语文教学 现代新科技 新知识 新信息 新思维 现代思维 知识面 创造知识 创新能力  现代科学技术迅猛发展的新形势下,中学语文教学面临着新知识、新信息、新思维的挑战,要使语文教学适应并顺乎这个时代发展的潮流,全面而认真
【摘 要】培养学生的审美能力,不仅可以激发学生对数学学习的兴趣,从而提高课堂效率,而且有助于提高学生的整体素质,促进学生的全面发展。本文主要从数学美的特性入手,对如何培养学生数学审美能力提出几点思考。  【关键词】审美能力 数学 素质教育 教师 本文为全文原
【摘 要】伴随着教育改革形式的不断推进,越来越多的学校就自身教育工作开展,做出了进一步的教育方法研究提升。本案以初中英语情感策略教学为例,系统分析了初中英语教学中实施情感策略的方法途径。  【关键词】初中英语 教学工作 情感策略 运用分析  一、运用情感教学 强化学生的心理素质  当前阻碍学生英语学习的最大障碍即是:学生在学习中缺乏必要的兴趣及信心,对于英语不如汉语般可以快速良好的建立心理接受维度
随着我国经济的不断增长,融资问题一直困扰着公司的发展,成为决定公司成败的重要因素。相比于股权融资、债权融资等外部融资手段,股利政策内部融资,由于其限制条件少、成本低、实
【摘 要】研究性学习强调以学生为主体,教师只是作为指导者和帮助者,在整个教学过程中教师可以为学生提供必要的物质条件,指导学生寻求克服困难和解决问题的办法,具体任务还是由学生自己完成。研究性教学是在课堂教学过程中创设一种类似科学研究的情景或途径,使学生在学科学习中选择并确定学习内容,自己动手收集、分析、判断大量的信息材料,进行积极的讨论、探索、发现和体验的一种教学过程。  【关键词】生物教学 研究性
目的:探讨超声剪切波弹性成像(shear wave elastography,SWE)诊断胆道闭锁患儿Kasai术前肝纤维化程度的应用价值。方法:收集2017年1月至2018年1月湖南省儿童医院诊治的49例临