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初中阶段的学生心理较为敏感,外界的一点风吹草动都能让他们的内心产生波澜.在初中数学课堂上,教师要充分根据学生心理特点,通过科学有效的教学方式,实施有针对性的教学活动,要不断优化数学课堂,培养学生的数学综合素质,从而提高教学质量.
契合学生心理需求, 提高初中数学教学质量
【摘 要】
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初中阶段的学生心理较为敏感,外界的一点风吹草动都能让他们的内心产生波澜.在初中数学课堂上,教师要充分根据学生心理特点,通过科学有效的教学方式,实施有针对性的教学活动,
【机 构】
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江苏省东台市梁垛镇中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2019年10期
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