【摘 要】
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疑问是学生创造性学习的重要载体，又是激活课堂的导火线。在课堂教学中教师是引疑的主导者。通过恰当的课堂提问，教师把知识重点难点转化为问题情境，调动学生主体参与、实现教学双边互动交流、最终达到解决问题的目的。因此，提问被视为有效课堂教学的核心。提高课堂提问的有效性，直接关系到学生认知水平和课堂教学效果。下面就从一堂初三《解直角三角形》复习课，谈谈对这一问题的思考。 一、基础知识梳理 在课堂
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疑问是学生创造性学习的重要载体，又是激活课堂的导火线。在课堂教学中教师是引疑的主导者。通过恰当的课堂提问，教师把知识重点难点转化为问题情境，调动学生主体参与、实现教学双边互动交流、最终达到解决问题的目的。因此，提问被视为有效课堂教学的核心。提高课堂提问的有效性，直接关系到学生认知水平和课堂教学效果。下面就从一堂初三《解直角三角形》复习课，谈谈对这一问题的思考。
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