【摘 要】
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叙事是呈现和理解教师经验的有效方式。基于叙事研究理念和相关文献,我们设计了一套涵盖5个维度的叙事问卷,用于研究高校英语教师专业发展环境。本文报告该问卷的设计过程,并
【基金项目】
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顾佩娅主持的国家社会科学基金项目“中国英语教师专业发展环境研究”(编号:11BYY042)的成果之一
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叙事是呈现和理解教师经验的有效方式。基于叙事研究理念和相关文献,我们设计了一套涵盖5个维度的叙事问卷,用于研究高校英语教师专业发展环境。本文报告该问卷的设计过程,并以教师科研维度为例,报告前期研究的部分结果,以展示叙事问卷的初步应用效果。研究发现,叙事问卷的最大优势是大样本叙事数据的收集和分析;其不足是开放性不够,使部分教师故事的自然度和深度受到影响,这些不足将在后续个案研究中通过深度访谈得到弥补。
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