有时候，大人和孩子们一样，都希望生活中充满善意，可如果希望不能达成，至少，我们没有权利让那么小的孩子扭转心性。
　　周末陪儿子预习语文新课文，读到课本里一个《寒号鸟》的故事：
　　山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
　　几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
　　有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉了，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“你不要吵，太阳这么好，正好睡觉。”
　　冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
　　第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
　　寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子一样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”
　　天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟，可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。
　　儿子勾画出课文中的几个生僻字后，仰起脑袋，扑闪着小精灵般的眼睛望着我。我读出他脸上的疑惑，问他：“宝贝还有什么不认识的字吗？”
　　儿子摇了摇头说：“妈妈，为什么喜鹊不让寒号鸟住在自己的窝里呢？寒号鸟虽然懒惰，可是冻死了多可怜呀。”
　　我停下正在收拾文具的手，转头看见儿子的小脸正一本正经的板着，这小家伙又要为难我了。儿子见我不说话，接着发问道：“还有妈妈，为什么喜鹊筑完自己的巢之后不去帮帮寒号鸟呢？”
　　儿子的爸爸听到我们的谈论，忙不迭的从里屋走出来说：“周末，带他买一本关于鸟类筑巢的书吧，等会我上网查查哪本书适合他。”
　　我默默的点了点头，转身问儿子：“那如果你是那只小喜鹊呢？”儿子说：“我会尽量把我的窝我建的大一点，还会采来很多的泥巴还有树枝还有草，那样的话，到了冬天我就能和寒号鸟一起过冬啦！吼吼吼吼！”说完，孩子蹦蹦跳跳地玩去了。
　　周一下午，正准备去接儿子，突然接到儿子班主任的电话：“你家孩子上课乱发言，说懒惰的寒号鸟很可怜，反而勤劳的喜鹊在他这里不讨喜欢，这有违我们语文教学的精神思想，作为家长应该积极配合学校老师的工作，一定抽空陪孩子预习新课文，这样孩子才能更好的接受新知识。”
　　我怒急反静，一如往常接儿子回家，择菜做饭，伴着儿子从里屋传来的隐隐约约的读书声，我突然觉得人性最初的时候是那么的温柔，温柔的恰如一个少不经事的孩子的心，他们水乳交融、相互成全。孩子是天使，而我们是天使的守护神。有时候，大人和孩子们一样，都希望生活中充满善意，可如果希望不能达成，至少，我们没有权利让那么小的孩子扭转心性。作为大人，我们应该为自己清除恶念，心怀感恩，用爱给孩子创造一个温柔的世界，而我们急需要做的，不是创造，而是保护，保护孩子内心最初的温柔的世界，让孩子与这个世界温柔的相拥。
　　（编辑 朱晓婷）