【摘 要】
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我国有56个民族,每个民族都有自己灿烂的艺术文化。大胆突破传统公共艺术教育针对单一艺术门类的单一课程进行授课的局限,由点到面的先将音乐、舞蹈和美术这三种艺术门类进行
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我国有56个民族,每个民族都有自己灿烂的艺术文化。大胆突破传统公共艺术教育针对单一艺术门类的单一课程进行授课的局限,由点到面的先将音乐、舞蹈和美术这三种艺术门类进行整合,再逐渐纳入戏曲、影视、文学、话剧等众多艺术门类;突出民族高等院校公共艺术教学的特殊性——民族性,点面结合、纵深交叉,以我国不同民族和地域为横向,以各民族、地区的音乐、舞蹈和美术等综合艺术形式的内容、风格、特点、历史等为纵向,开设艺术与民族互相交融的艺术课程,以多样化来满足不同学生的需求,体现民族院校的特色和个性。
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