【摘 要】
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笔者所在的学校为高职院校,学生基础较差,相当部分学生在学习过程中都有急功近利的思想,都不愿意在编程语言课程的学习上花费功夫,造成众多学生偏爱办公自动化、硬件组装维护
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笔者所在的学校为高职院校,学生基础较差,相当部分学生在学习过程中都有急功近利的思想,都不愿意在编程语言课程的学习上花费功夫,造成众多学生偏爱办公自动化、硬件组装维护、简单网络维护等操作性课程,认为学好这些课程将来找工作就行了,陷入了学习误区,而对C语言等编程课程不感兴趣,导致编程能力薄弱,甚至消失,与计算机产业的用人趋势相矛盾.
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