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本文从整合教学内容，构建模块化整体教学结构、改革教学方法和教学手段、研究评价体系三方面对计算机应用基础模块化教学进行探究。
初中起点五年制学前教育专业课程设置现状及对策
【摘 要】
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本文从整合教学内容，构建模块化整体教学结构、改革教学方法和教学手段、研究评价体系三方面对计算机应用基础模块化教学进行探究。
【机 构】
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河北省泊头职业学院（原泊头师范）
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2013年14期
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