“手指关节要突出，手心拱起，就像握着一个鸡蛋”，这话在国内不是一般流行对吧？连不学钢琴的人都知道！几乎所有的钢琴老师在启蒙课上都要讲一讲。如果一位小朋友被老师认定“手型不好”，很可能要把前面学过的内容全部推翻，从头纠正。
　　可是，这一说法并不靠谱。虽然国内常用的初级教材《拜厄钢琴初级教程》和《哈农钢琴练指法》提到过，德国钢琴教育巨匠卡尔·车尔尼也说过，但是要知道，拜厄、哈农、车尔尼都是200多年前的人了，那时候的钢琴和现在的钢琴可不是一个模样！200多年前的钢琴，音域窄、触键轻、琴键小、音量弱、踏板的延长效果短……这些就不说了，肖邦、李斯特在那个年代，大部分作品还没有写出来呢，更别说后来的大批大师。再说卡尔·车尔尼，他只是贝多芬的学生，他的练习曲都是为演奏贝多芬的作品服务，风格很单一。用他那一套去演奏肖邦、德彪西或者拉赫玛尼诺夫太不靠谱了！
　　时代在改变，乐器在改变，音乐在改变，演奏法当然也在改变。用200年前的“手型”去要求孩子，这不是关公大战秦琼吗？！
　　很多家长带孩子去听音乐会，更准确地说是去“看”音乐会。总听到家长对孩子说，你看钢琴家的手型！其实如果真地仔细看了，恐怕家长也会失望——“握鸡蛋”手型并不是每时每刻都出现的，有时甚至总是不出现。基本上，“握鸡蛋”手型主要适用于弹奏音阶，而在弹奏琶音、歌唱性旋律、断奏时均不适用，其应用范围十分有限，根本不可能作为基本的动作要领。
　　有一句话说得好，“只要弹得好，哪怕你用鼻子弹呢”！只有音乐的好坏可以作为评判标准，如果非要说技术上也可以有一些原则，那就是——在放松状态下控制，在达到同等效果之下追求动作的精简。但这些原则是为了帮助演奏者，而不是为难演奏者。协调的演奏动作是在长期的实践经验中形成的，不是给一个样板就可以照样学的。
　　时常见到有家长或老师煞有介事地讨论“手型与兴趣孰轻孰重”，大有鱼与熊掌不可得兼之恨，为了一个子虚乌有的“手型”要牺牲那么多孩子的时间和兴趣，究竟值不值得？！
　　初学的孩子无一不在为之诚惶诚恐地苦修着，我见过非常多的孩子的右手，小指都是弯曲并向外翻倒着下键的，他们生怕把那思想中的鸡蛋掉到地上去，他们永远也不敢把手指伸直着去碰触琴键。
　　握鸡蛋后期演变成“手架子”，非常类似梅大侠的九阴爪，其硬度无坚不摧，和弦需运气固定手爪，音阶需提前定好爪形，然后猛然向下……谋杀了音符之后，还觉得不够过瘾，随即按住再揉上一揉！鸡蛋爪再加上那“绝对独立踹下的一跺脚”，我等就只能终日欣赏钢琴的惨叫了！
　　为了修正这些带着鸡蛋的孩子，我只能让他们弹奏些简单的原位指法旋律，并坚决禁止他们看自己的手！让他们用耳朵去听每一个声音品质，让他们学会利用手臂的重量，让他们真正开始锻炼那些弱指的“体质”，让他们忘记手心里的任何物品，让他们学会真正的手臂放松，能改过的，祝愿他们能与钢琴音乐长相厮守，改不过来的，迟早会对钢琴因爱生恨而离别。