【摘 要】
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以全民素质教育为己任的美术教育要充分发挥自己的价值,就要深入研究美术教育对于开发人的潜能、培养健全人格的潜在功能.本文主要从美术作品的审美、情感、认知等特性出发,
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以全民素质教育为己任的美术教育要充分发挥自己的价值,就要深入研究美术教育对于开发人的潜能、培养健全人格的潜在功能.本文主要从美术作品的审美、情感、认知等特性出发,结合心理学、教育学的研究,探讨美术教育对人的智力因素和非智力因素发展所具备的潜在功能.以期更进一步探索在美术教育中实施素质教育的有效途径.
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