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本文通过分析现代认知心理学关于阅读本质的图式理论,提出了医学英语阅读教学的新模式,从而使医学英语阅读教学能更科学、更有效地培养医学生的医学英语阅读能力.
以现代认知心理学理论为依据探讨医学英语阅读教学的新模式
【摘 要】
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本文通过分析现代认知心理学关于阅读本质的图式理论,提出了医学英语阅读教学的新模式,从而使医学英语阅读教学能更科学、更有效地培养医学生的医学英语阅读能力.
【机 构】
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吉林大学白求恩医学部
【出 处】
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医学教育
【发表日期】
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2004年期
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