【摘 要】
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数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,对于认知思维发展水平不高的小学生来说,有着很大的学习难度,单一的理论说教模式只会让学生感觉枯燥、乏味,进而影响学习效果.新课标强
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数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,对于认知思维发展水平不高的小学生来说,有着很大的学习难度,单一的理论说教模式只会让学生感觉枯燥、乏味,进而影响学习效果.新课标强调要“让学生在良好的情境中学习数学”,通过创设形象生动、真实有效的生活情境体现数学知识的现实性,激发学生学习积极性,同时也变抽象思维为具象感知,降低数学学习难度,促进学生智力、想象力、创新能力以及合作探究能力的开发.当前,生活情境教学已经在小学数学课堂中得到广泛应用实践,是提升教学效果与推动课程改革发展的重要手段之一.本文结合教学实际,提出以下几点生活情境的应用策略,以期为相关人士参考.
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