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事实表明，班主任素质、行为、人格对学生心理健康影响是深远的。我们不但要加强对班主任的师风师德教育，更要从教师心理素质方面上找原因，并给予关注和呵护。由于当今复杂社会对班主任的心理形成了各种压力，它们必然间接或直接影响着学生的健康成长。从而呼吁全社会在关注学生的同时，应把更多的目光投向教师的心理健康，共同营造师生之间教与学的和谐环境，从“根源”上积极寻找预防和解决学生心理健康问题的途径。