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在高中阶段地理属于一门综合性的学科，教学内容比较复杂。因此在教学过程当中，需要加强学生在学习中的全方位思考能力。深度学习理论作为中学地理教学当中的一个重要转折点，强调的是对于知识的构建以及促进学生对于知识的深刻理解。在教学中只有促进学生进行深度学习，我们才能够。让学生逐渐掌握地理的理性思维方式。本文中，笔者根据自身的教学经验来谈一谈如何在高中地理教学中促进学生进行深度学习。