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在中学化学教育纲要中指出，化学教育的目标就是让学生体系化地学到化学基础理论和技巧，能够在实践领域中进行应用，将学生的化学方面的能力进行提升。而教学生态理论则属于生态学视角下的教育学研究，能够根据教育情况和教学过程中的生态环境，指出形成某些现象和问题的原因，进而指导教学工作步入正轨。将中学化学教育同教育生态学结合，能够利用生态学原理来解决中学化学教学当中存在的问题并提升教学有效性。