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在多年的班主任实践工作中,我对于在班级教育和管理中渗透成功意识略有体会:首先,要帮助学生挣脱心灵的“枷锁”,激发无限的潜能;其次,善于在班级中运用目标的力量,发挥团队精神;最后,要引导学生学会筛选,主动求知.
激发学生无限的潜能--在班级教育和管理中渗透成功意识
【摘 要】
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在多年的班主任实践工作中,我对于在班级教育和管理中渗透成功意识略有体会:首先,要帮助学生挣脱心灵的“枷锁”,激发无限的潜能;其次,善于在班级中运用目标的力量,发挥团队
【机 构】
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湖北省武汉市武昌文华中学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2013年4期
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成人高原性心脏病(以下简标高原心)是海拔3000m以上高原地区常见病,高原肺原性心脏病(以下简标肺心病)也是高原地区多发病,两者在临床上常常难以区别,尤其是高原心合并支气