论文部分内容阅读
新课标提倡“学、问、思”相结合，学而问，问而思，这和现在提倡的探究式教学不谋而合。在高中生物课中开展探究式教学，对于进一步加强课程理论与实践的联系，培养学生对生物学科学习的兴趣，有效激发学生的求知欲望都具有非常重要的作用。因此，探讨如何利用探究性教学提升高中生物课堂教学质量具有十分重要的现实意义。