【摘 要】
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本文是拙编《吴伯箫编年事辑》之一部分,依据吴伯箫从未公开的档案自传,对其延安时期日常工作和生活情况,特别是参加延安文艺座谈会和“审干”经历,第一次做出披露和较为清晰
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本文是拙编《吴伯箫编年事辑》之一部分,依据吴伯箫从未公开的档案自传,对其延安时期日常工作和生活情况,特别是参加延安文艺座谈会和“审干”经历,第一次做出披露和较为清晰的梳理。(作者)1942年,36岁本年在教育厅,任教育厅中等教育科科长,起草中学、师范规程。自述:“教育厅的工作,自己是努力的。曾起草了中学、师范规程,业余译了海涅的诗,也写了三几篇文章,心情是年轻的。”(1965年《自传》)
This article is a part of clumsy compilation of Wu Boxiao Chronicles, based on the autobiography of Wu Bailiao’s never-to-be-released archives, on the daily work and life conditions of Yan’an period, especially on the Yan’an Literature and Art Symposium and “ Make a disclosure at a time and a clearer comb. (Author) In 1942, 36 years old this year in the Education Department, served as education department chief of secondary education, drafting of high school, teacher discipline. Readme: ”The work of the Department of Education itself is hard work .He has drafted a high school, teacher discipline, amateur translated Heine’s poetry, also wrote a few articles, the mood is young. “ (1965 ”autobiography ")
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摘 要:物理愉快教学是一种新颖可行的教学方法,它是用非智力因素来推动和打开求知的闸门。无论从学生的心理特点来看,还是从社会的环境来看,学生都会不知不觉地在愉快轻松的气氛中获得物理知识。愉快教学加深了师生间的感情沟通,形成良好循环,对提高初中的物理教学质量有很大帮助,在新课改的发展中愉快教学更具有优越的广泛性、实效性。 关键词:初中物理:愉快教学 一 愉快教学是英国心理教育家斯宾塞于1854年
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